《太阳是大家的》教案

时间：2023-04-25 17:20:32 教案我要投稿

《太阳是大家的》教案

太阳是大家的教学目标： 1．认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。 2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。 3．背诵诗歌。 4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重点： 1．识字写字，正确读写词语。 2．读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学过程：一、课前谈话，引出课题： 1、你们有信心上好这节课吗？那让老师从你的眼神中看到你的自信？让老师从你挺起的胸脯中感受到你的自信？再让我从你的声音感受到你的自信？有信心吗？这不太阳公公也来了，它也要看看同学们的表现。 2、出示太阳笑脸：认识吗？谁呀？和它打个招呼吧！ 3、你眼里的太阳是什么样的？二、初学课文： 1、选择你喜欢的方式自由的朗读，读准字音，读通句子。 2、检查预习情况：彤霞陪趁红彤彤（注意引导学生发现“彤”读音的变化。） 3、再读课文，你有什么新的发现？（4节） 4、指名读。三、学习课文：（一）、学习第一节： 1、教师范读，学生评价。 2、学生仿读，其它学生相信画面。 3、课件出示画面，让学生感受太阳东升西落的美。 4、学生再读，你能把这种美传达给大家吗？ 5、指导背诵第一节。（二）学习第二节： 1、自由读文：一天里太阳都做了些什么？（板书：鲜花、小树、小朋友） 2、引导学生理解“洒、拔”的意思，并和“泼”进行比较。 3、 “陪着小朋友在海边戏水”你有过去海边的经历吗？如果太阳暖暖的照着你，脚踩着软绵绵的沙滩，你会有什么样的感受？（快乐）快乐的时候你有什么表情？能让老师从你的脸上也感受到这份快乐吗？那就读出你的快乐吧！ 4、学生读第二节的后两行。 5、指导学生背诵。 6、读书的时候，不仅要学会读懂文字，还要学会看懂符号。再看看第二节，有什么新的发现吗？ “......”在这里表示什么？你能想象一下太阳还做了哪些好事？ 7、指导学生仿说句子。 8、闭上眼睛，让我们去感受太阳的热情，一起走进这个阳光灿烂的世界吧！（配乐齐背诵二节）（二）学习第三、四节： 1、课件出示内容，学生观察：你发现了什么？ 2、指导学生朗读：太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？ 3、指导朗读：（自由读——配乐读） 4、当太阳去到别的国家的时候，你想对那儿的小朋友说些什么？四、课文小结：太阳是多么的无私呀！她日夜不停地转着，她眷顾着地球的每一个角落，她把温暖洒遍每一个心灵空间，她把关怀充满着每一个心灵家园。在别的国家，她也会把金光往鲜花上洒，把小树往高处里拔，她也会陪着小朋友在海边戏水看他们扬起欢乐的浪花，所以我们说（太阳是大家的。）　　　　五、配乐朗诵。六、作业：板书： 25 太阳是大家的鲜花小树小朋友

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