播音与主持教案

播音与主持教案（精选5篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的播音与主持教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　播音与主持教案 1

　　教学目标：

　　1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。

　　2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。

　　3、使学生了解我们所学的课程的.性质和意义，激发学生的学习兴趣。

　　教学重点：

　　1、何为“播音与主持”？

　　2、激发学生的学习兴趣。

　　3、如何使自己成长？

　　教学方法：

　　讨论法、讲解法、说话法。

　　教学过程：

　　一、点名。

　　二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。

　　三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。

　　四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。

　　（自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢）

　　五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。

　　六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。

　　1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。

　　2.一直以来的不断实践和练习。

　　七、介绍专业知识。

　　1、什么是播音与主持？

　　播音与主持专业是“口耳之学”。

　　该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。

　　2、播音与主持会学习哪些内容？

　　播音与主持概论

　　普通话语音及播音发声学基础

　　播音创作基础

　　即兴口语表述

　　文学作品朗读

　　节目策划与主持

　　综合练习与实战模拟

　　我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。（简单介绍每一项的基本内容）

　　3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作具体形象的解释）

　　使自己更加自信

　　学会如何与别人沟通和交往

　　使自己的礼仪语言更加得体

　　使自己更加善于表现和表达

　　为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础

　　4、如何学习播音与主持？

　　按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。

　　练习的方式：登台。

　　播音与主持教案 2

　　【教学目的】

　　本节课，要让孩子们学会通过送气的方式，读准g，k，h。更好的站立和行走以及日常交际礼仪可以让孩子们，在出门参加活动，或者日常生活中成为一个小绅士（小淑女）。

　　知识和礼仪以及思维扩展的学习，三合一让孩子更好的全面的成长。

　　【教学安排】

　　（教学内容、方法、手段）

　　一、日常练习（30min）

　　1、口部操的练习

　　嘴巴的开合练习：像含住一个苹果一样

　　牙齿的咀嚼练习：开口咀嚼和闭口咀嚼

　　舌头和唇的练习

　　2、发声练习

　　根据本课内容进行对应的发声练习，练习送气读g，k，h

　　练习声音的弹性“hei-ha-hou-he”

　　以及其他辅助的.练声开声

　　二、旧课复习（10min）

　　复习第三课的n和l的绕口令。和汉字的造词（训练孩子的思维想象能力）

　　三、新课内容（30min）

　　发准g，k，h最好的方法是在发音时舌头保持不动，读的既轻又短。

　　1、读汉字，然后组词。（训练孩子上课回答问题的积极性，增加孩子的词汇量，以及思维创造力）

　　2、读词语（主要是看发音的标准程度和调值）

　　3、学习一个绕口令，并作为作业

　　四、礼仪学习和新课小结

　　1、复习上节课的礼仪知识。就餐礼仪和家庭礼仪

　　2、学习家庭礼仪中的父母回来时的问候，和出门时的问候。

　　3、学习蹲姿。

　　4、复习站姿和坐姿。

　　播音与主持教案 3

　　一、教学目标

　　让学生了解播音与主持的基本概念和重要性。

　　培养学生的普通话发音和口语表达能力。

　　提高学生的主持技巧和舞台表现能力。

　　二、教学重难点

　　重点：掌握正确的发音方法和主持技巧。

　　难点：在实践中灵活运用所学知识。

　　三、教学方法

　　讲授法、示范法、练习法。

　　四、教学过程

　　导入

　　通过播放一段优秀的播音或主持作品，引起学生的兴趣。

　　知识讲解

　　（1）介绍播音与主持的定义、特点和作用。

　　（2）讲解普通话的.发音要领，包括声母、韵母、声调等。

　　技巧训练

　　（1）进行口腔操练习，活动口腔肌肉。

　　（2）练习呼吸控制，掌握正确的呼吸方法。

　　（3）让学生进行绕口令练习，提高发音的准确性和流畅性。

　　主持实践

　　（1）分组让学生模拟主持场景，如新闻播报、活动主持等。

　　（2）教师进行点评和指导，指出学生存在的问题并提出改进建议。

　　总结

　　回顾本节课的主要内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习。

　　五、教学反思

　　通过本次教学，学生在发音和主持技巧方面有了一定的提高，但仍需加强实践和练习，以进一步提升学生的能力。

　　播音与主持教案 4

　　一、教学目标

　　使学生能够准确、清晰地进行播音。

　　培养学生的即兴主持能力和应变能力。

　　增强学生的自信心和舞台表现力。

　　二、教学重难点

　　重点：掌握不同类型稿件的播音技巧。

　　难点：在即兴主持中灵活运用语言和应对突发情况。

　　三、教学方法

　　直观演示法、情境教学法、讨论法。

　　四、教学过程

　　导入

　　展示一段精彩的播音视频，激发学生的学习兴趣。

　　知识讲解

　　（1）讲解播音的基本要求和注意事项。

　　（2）分析不同类型稿件的.特点和播音方法，如新闻稿、散文、诗歌等。

　　技巧训练

　　（1）让学生选择一篇稿件进行播音练习，教师指导并纠正错误。

　　（2）设置一些即兴主持的情境，让学生进行模拟主持和讨论。

　　展示与评价

　　（1）学生分组进行播音和主持展示。

　　（2）其他学生进行评价和提出建议。

　　总结

　　总结本节课的学习内容，强调学生需要继续努力的方向。

　　五、教学反思

　　在教学过程中，学生表现出较高的积极性，但在即兴主持环节还需要进一步加强训练，提高学生的反应能力和语言组织能力。

　　播音与主持教案 5

　　一、教学目标

　　提升学生的语言表达能力和情感传递能力。

　　培养学生的团队合作精神和沟通能力。

　　让学生了解播音与主持的职业特点和要求。

　　二、教学重难点

　　重点：掌握情感表达的技巧和方法。

　　难点：将情感融入到播音与主持中。

　　三、教学方法

　　体验式教学法、合作学习法。

　　四、教学过程

　　导入

　　通过讲述一位优秀主持人的成长故事，引发学生对播音与主持职业的向往。

　　知识讲解

　　（1）讲解情感表达在播音与主持中的重要性。

　　（2）介绍一些表达情感的方法和技巧。

　　团队活动

　　（1）分组进行情景模拟，如采访、对话等。

　　（2）要求学生在活动中运用情感表达技巧。

　　分享与交流

　　各小组分享活动中的'体会和收获，互相学习和交流。

　　总结

　　总结本节课的学习内容，鼓励学生在今后的学习和生活中不断提高自己的语言表达和情感传递能力。

　　五、教学反思

　　通过团队活动和交流分享，学生对情感表达有了更深刻的理解和体验，但在实际应用中还需要进一步强化和练习。

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