聋校语文第六册基础训练5教案

时间：2023-04-25 20:48:38 教案我要投稿

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聋校语文第六册基础训练5教案

基础训练5 教学内容：基础训练2中的7个习题教学目的： 1、复习汉语拼音字母表，正确背诵字母表。 2、读懂句子，练习选择合适的词填在括号里，使句子通顺。 3、学会“把”字句和“被”字句的相互改写。 4、学会把带有同一个主语的两句话改写成一句话。 5、训练学生书面表达能力和逻辑思维能力。 6、训练学生的观察能力。教学重点： 1、“把”字句和“被”字句的相互改写。 2、把带有同一个主语的两句话改写成一句话。教学难点：训练学生书面表达能力和逻辑思维能力。教学准备：挂图教学时间：5课时教学过程：第一课时教学内容：习题1、2 教学目的：复习汉语拼音字母表，正确背诵字母表。读懂句子，练习选择合适的词填在括号里，使句子通顺。教学过程：一、背诵《汉语拼音字母表》。 1、指导学生背诵字母表。 2、学生默写。二、选择合适的词填在括号里，再读一读。聪明有名（1）华陀从小很（），长大成了（）。（2）朱文想了个好办法，是个（）的孩子。非常常常（1）看到相斗的羊被引开了，蔡医生（）高兴。（2）李娟（）帮助同学温习功课。 1、讲解题意，弄清题目要求。 2、帮助学生区别两个词语的意思。 3、领学生读句子，理解句子意思。 4、指导学生填写词语。 5、读句子。三、复习巩固 1、填写汉语拼音字母表。 A D G H I L Q T U Z 2、选词填空。聪明有名（1）孙静很（）。（2）华陀是我国古代（）的医生。非常常常（1）同学们学习（）认真，老师（）高兴。（2）班长（）帮助同学们温习功课。四、作业：习题2 课后分析：在教师的指导下，学生完成习题情况较好。第二课时教学内容：习题3、4 教学目的：学会“把”字句和“被”字句的相互改写。学会把带有同一个主语的两句话改写成一句话。教学过程：一、复习 1、指名学生背默汉语拼音字母表。 2、指名学生用“常常”、“非常”、“聪明”、“有名”说写句子。二、把下面的句子换一种写法。（1）华陀引开了两只相斗的羊。（2）周校长拾起地上的纸屑。（3）大风吹的树枝乱摆。 1、讲解题目要求，帮助学生理解题意。 2、举例，帮助学生认识“被”字句和“把”字句。 3、指导学生变换句式。 4、让学生读句子，检查句子的意思是否没变。三、把两句话改写成一句话。（1）昨天，我借了一本书。我到图书馆去借了一本书。（2）大家在公园里做游戏。上星期天，大家做游戏。（3）第三节课前，我们做眼保健操。我们在教室里做眼保健操。 1、弄清题目要求。 2、举例：昨天，我借了一本书。我到图书馆去借了一本书。昨天，我到图书馆去借了一本书。 3、指导学生改写句子。 4、读一读句子，进一步理解句子意思。四、巩固练习 1、把下面的句子换一种写法。（1）曹红扶起了倒在地上的玉米。（2）小明拾起了掉在地上的橡皮。 2、把两句话改写成一句话。（1）昨天，我拾到一块橡皮。我在放学的路上拾到一块橡皮。（2）星期一，老师表扬了我。老师在晨会课上表扬了我。五、作业：习题3、4 课后分析：大多数学生掌握了解题方法，能独立完成习题。来源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_5ecb82d50100d0bd.html) - 聋校语文第六册基础训练5_zoudaozhi_新浪博客第三课时教学内容：习题5 教学目的：学会把几个句子连成一段通顺的话。教学过程：一、复习 1、把下面的句子换一种写法。（1）周校长拾起地上的纸屑。（2）大风吹的树枝乱摆。（3）曹红扶起了倒在地上的玉米。（4）小明拾起了掉在地上的橡皮。 &nb

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