九年级历史复习教案 《图片中的历史》

九年级历史复习教案 《图片中的历史》

九年级历史复习教案  图片中的历史 复习内容：九年级（上）教材中的历史图片 复习目标： 1、  通过复习，使学生能借助图片进一步巩固所有基础知识。 2、  通过复习，培养学生看图说图，并从图片中获得有效信息的能力。 3、  通过复习，使学生进一步增强历史亲近感。 复习重点、难点： 对学生读图能力及从图片中获得更多的有效信息能力的培养。 教学设计： 近年历史中考中增设不少来自教材图片材料。围绕图片设置问题，考查学生对基础知识的记忆、理解能力，为此，本课教学试图借助多媒体，通过知识竞赛、快乐合作、你点我播等活动方式，帮助学生加强对教材图片的识记，提高从历史图片中获取有效信息的能力，进而使学生对历史产生亲近感。 教学过程： 一、 导入新课： 近年来历史中考试卷中，图片题的分量在加大，其目的是考察我们同学从历史图片中获取有效信息的能力，为此，今天我们这节课的复习专题就是：《图片中的历史》，让我们走进图片，和历史对话。 二、 知识竞赛 1、  活动要求： ⑴认真观察图片，思考问题。 ⑵分成四个小组，采用抢答方式。 ⑶须等老师读完题目，喊“开始”方能举手抢答，超前抢答无效。 ⑷答对一题加20分，答错不得分。 2、  逐一投影出示以下图片 图片一：《汉谟拉比法典石柱》 图片二：《释迦牟尼塑像》和《耶稣受难》 图片三：《阿基米德》 图片四：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》 3、  相关的抢答题设计 图片一： ⑴这是一根黑色的石柱，上面刻着世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，这部法典叫什么？ ⑵这部法典属于 文明？ A.古埃及  B.古希腊  C.古巴比伦  D.古印度 ⑶法典在实质上是维护谁的利益？ 图片二： ⑴图片中的两位人物分别是谁？ ⑵他们分别创立了什么宗教？ 图片三： ⑴阿基米德是古希腊著名科学家，他在科学上的最大贡献是发现了 定律和  定律。 ⑵阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”你怎么理解这句话？ 图片四： ⑴说出这两幅世界名画的名称？ ⑵画的作者是谁？他是哪国人？ ⑶作者生活的时代出现了一场思想文化领域的运动，叫什么？ ⑷说出这场运动的实质。 4、  教师点评该环节学生的表现，对胜出者予以表扬鼓励，导入下一环节。 三、 快乐合作 要求： ⑴每个小组同桌互相合作，选定一幅图片，围绕图片，设计相关问题 ⑵问题的设置要注意科学、严密、突出重点难点 ⑶尽量回避已在知识竞赛中出现过的图片 ⑷评出一、二、三、四名，给予80、60、40、20分的奖励 （学生合作：完成对问题的设置） 小组内交流，并推选优胜者 教师利用展示台将学生设计的问题进行展出并评定成绩 四、 你点我播 （一） ⑴全班分四小组： 1VS2  3VS4 ⑵每个小组可向对方就教材的两幅图片提出两个问题，要求对方回答。 ⑶答对者加20分，答错者不得分。 （二）学生分小组互问互答，教师在旁指导协调、评判。 五、 小结： 1、评定各组成绩，对优胜者给予表扬，对落后组予以鼓励。 2、要求学生在课后继续围绕课本插图，设计问题 六、  作业布置 进一步熟悉课本中的历史图片，并主动设计相关问题，将所设计的问题写在图片旁空白处。

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