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Unit6 Happy Birthday PartB Let's learn教案
StepⅠ. Warm-up/Revision. 1．听唱歌曲《Ten Little Indians》，活跃课堂气氛，并让学生先回忆上节课所学的10个数字。 2. Sing the song “123”. 3．Greetings.既复习旧知，又拉近师生间的距离。 思路：通过吟唱两首歌曲来活跃课堂气氛并且复习数字。 StepⅡ.Presentation. 采用不同的方式，创设真实的语境，尽量真实地引出了7个单词的教学，并在其中穿插TPR Activities，简单教学相关指令语。 1．教学ball。让学生在真实的“拍球”、“扔球”等动作中，练说ball，并了解bounce与 throw等动词，在学中做，做中学，加深印象。另外，渗透football, ping pong ball, basketball等其他球类的表达法。一首chant: Pink ball. Pink ball. Purple ball. …复习了颜色 2．利用doll与ball在音、形上的异同，教学doll。让学生在“抱洋娃娃”时练说“Hold the doll.”引导学生说出“Hold the baby / cat / dog / ….”等句子，借机渗透“爱动物，爱小宝宝”的情感教育。 思路：doll和ball 这两个单词比较容易混淆，通过hold the doll和hold the ball的操练区分了这两个单词，也让学生明白了hold的意思。 3．（CAI）Listen the sound guess what’s this? 思路：用听声音来引出单词比较直观，学生也比较感兴趣。 边说边折，把一张白纸变成一架纸飞机，教学plane，练说动作指令语。“扔飞机”接力游戏。 4．利用课件，引出kite的教学。 “看口形、猜单词”的游戏复习已学的4个单词。 5课件引出单词boat的教学。欣赏Flash歌曲《Row Row Row Your Boat》，调节气氛， 6．“听声音、猜汽车”引出单词car及动作的教学 T：Drive the car. ④ Play a game: Red light, yellow light and green light. 7．手指发给学生的气球，教学单词balloon，让学生练说句型“I like the green balloon.”说出的同学得到一个气球，请他们吹气球，教学“Blow up the balloons.” Practise: 1．跟着课件听读单词 2. Read the word loud and slow. 7个单词。 思路：大声读和轻声读是学生非常感兴趣的，教师读的大声学生就轻生读，教师轻生，学生就大声，学生很喜欢，效果很好。 Game: 1．把7张单词卡片藏于一个大信封里，依次露出一个个字母，请学生猜单词，第一个猜对的学生得到该单词卡片。（单词音、形的结合） 2．在黑板上画简笔画，一笔笔添加完整，让学生猜单词，并请上一活动中得到卡片的学生把卡片贴与对应的简笔画下方。（单词音、形、义的结合） 3．为简笔画加工，引出所有的动作指令语，听录音模仿读句子。Let’s do. A: 听音标号。看课本 B．听指令，做动作。 C．看动作，猜指令。 Step3 Consolidation 1. Let’s check. 课件 2. 将学生4~5人分为一组(小组成员围成一圈),每人发一张印有ball. Kite. balloon. Plane. Car. Boat. Doll这7样东西的图片,组内成员之间不发相同的图片,每组发一张调查表..每个小组选派一名小组长,由小组长组织调查每个组员拿到的图片上有几个球，几个气球，几只风筝，几只飞机，几辆小汽车，几只小船,几个玩具娃娃，选出每样东西的颜色，并且调查每个组员喜欢的东西，组内成员之间相互交流 请几名小组长把调查表放到投影仪上展示给大家，并向大家做汇报.【Unit6 Happy Birthday PartB Let'】相关文章：
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