教案-低年级绘本阅读指导课

教案-低年级绘本阅读指导课

低年级绘本阅读指导课 连云港市海宁小学 杨庆芳 教学目标： 1、学习初步阅读绘本图书的方法。 2、通过师生共同阅读，学生合作或独立阅读等方法，指导学生在阅读中体会，在体会中阅读。 3、了解母鸡大婶办事热心，又常犯糊涂的故事，激发学生阅读绘本的兴趣，培养学生丰富的想象能力。 4、指导学生在阅读中体会母鸡大婶是位有爱心的好妈妈。 教学重难点： 1、对学生进行阅读方法的指导。 2、培养观察图画，想象故事情节的能力。 3、指导讨论绘本内容，交流自己的想法 教学准备： 课件、绘本图书等。 教学过程： 一、谈话导入 1、  引导学生谈谈班级“读书之星”的评比，最近读过的《格林童话》，又认识了哪些童话人物。 2、  学生交流平常喜欢怎么读书 二、看封面，了解与这本图画书有关的信息 1、  介绍故事的主角母鸡大婶 2、  介绍图画书 3、  课件展示封面，让学生观察，谈谈从封面上了解到的信息； 4、  简介环衬 三、指导读图画书《糊里糊涂的母鸡大婶》 1、  读好第一页，了解图画书中文字的作用； 2、  猜一猜，热心又糊涂的母鸡大婶会做什么事？ 3、  带着学生一起读整本书： 4、  学生自选感兴趣的部分再读 四、交流读书所得 指导交流：母鸡大婶的热心、糊涂； 指导交流：学生的其他的收获； 五、拓展延伸： 由母鸡大婶，你会想到你身边的哪位长辈呢？ 畅谈感想 六、推荐作业 画后续故事； 七、阅读计划：   推荐阅读与本书配套的一系列图画书，时间安排为12月1日到15日，每天用10分钟阅读，回家后用5分钟时间讲给家长听。        

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