“学习听辨八度高音”音乐教案

“学习听辨八度高音”音乐教案

教学内容: “走进音乐世界”《做音的高低的游戏》 教学目标: 通过欣赏《加沃特舞曲》片段使学生学会听辩音的高低。 反思要点：音的高低的听辩。 我的策略：利用体态律动，让学生熟练听辩音的高低。 活动过程： 1、 播放音乐请同学思考：听到几处很明显的音的高低变化。 2、 播放音乐请同学做律动：当听到高音举双臂，当听到低音放下手臂。 3、 播放音乐请同学到台上做跳台阶的游戏：当听到高音跳上台阶，当听到低音跳下台阶。 4、 播放音乐请同学分小组做律动：四个小组各围成一圈随着音乐转圈走，当听到高音举双臂，当听到低音放下手臂。 反思： 通过学生亲自在音乐中反复体验，和游戏的推动，使学生主动融入看似简单但却难掌握的音高知识学习，这样既激发了学生的学习兴趣，有调动了学生高度集中精力反复听辩音高的积极性。紧接着再通过全班的合作学习和小组的合作学习，使学生在音乐实践中真正熟练掌握音高的听辩。 二年级同学的的心理、生理特征让我找到了低年级欣赏的有效途径：反复、严谨、科学的去听辩音乐中的“眼睛”。  

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