识字课1《一去二三里》教案

时间：2023-04-25 22:47:07 教案我要投稿

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识字课1《一去二三里》教案

1. 一去二三里第一课时教学目标 1.认识12个字，会写3个字，认识笔画“一”。 2.初步感受童谣中所表现的景色美。 3.正确流利地朗读课文。重点难点重点：认字和写字难点：认识田字格教学准备：生字卡片教学过程一、导入新课—揭示课题今天老师要带领大家一起走进识字王国，借助汉语拼音来识字了。识了字我们就可以读书看报学到很多知识，大家高不高兴啊？这节课我们学习一首古诗，请一位小朋友读课题。要想知道这首诗到底写了什么，就跟着老师一起参观一个美丽的小山村。 1.（出示图）首先看看远处有哪些景物？ 2.再看房屋背后的小山上有些什么？亭子也叫亭台，一起说一遍“亭台” 3.我们再往近处看，近处有哪些景物？小结：炊烟缭绕的村庄，古朴美丽的亭台，艳丽芬芳的桃花，快乐飞舞的小鸟组成了一个幽静美丽的世外桃源。课文用一首诗把它描写了出来。你们想读吗？要想读好读对就必须把音节读准。二、复习音节 1.（出示课文音节）请一位同学又快又准地找出其中的整体认读音节（yi si wu shi zhi ）齐读一遍。 2.（出示er）你们认识这个由特殊韵母组成的音节吗？请同学读，读时注意舌头由平到卷，领读。 3.（出示tíng sān cūn ）你能分辨出拼音中的韵母有什么不同？请你读出他们的不同。请同学读，领读。三、读课文。 1.（出示课文拼音）下面老师要求把音节连起来拼成一句话，先请同学们自己试一试。 2.你读熟了吗？哪位同学敢来试一试？请四位同学一人读一句。 3.他们读得真棒，我们一起来试试好吗？请第一小组读第一句，依次类推。准备好了吗？ 4（出示拼音加汉字）下面老师要求你们联系拼音读课文，这有一定难度，但老师相信这么聪明的你们只要认真读肯定会读。先请四个同学试试，每人读一句。 4. 他们读得真好，我们一起来试一试。还是每一小组读一句。 5. 跟着录音读。 6. 朗诵比赛。四、学生字。 1. 从今天开始，我们要学习生字了，这篇古诗要求我们学会的生字是“一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十”。读了这么多遍书，有人肯定已经认识它们了。（出示卡片）请同学们带着大家看老师的卡片再拼读一遍。（请同学来领读） 2. 折去拼音你们还会读吗？我们来开火车。 3. 我们重点来学习“一、二、三”，先看“一”（一起读）你能用“一”组词或说个句子吗？ 4. 我们来学写“一”，“一”是由笔画“横”组成，从左下格靠近横中线的地方起笔，向右横，当左右相等时在横中线上收笔，收笔要停顿。（边写边说）看电脑老师写一遍。打开习字学生试着描一个写一个。 5. 我们再来学习“二”（一起读）。你能用“二”说句话或组词吗？ “二”有个特点，第二笔比第一笔长。请同学们仔细观察二的两笔住在田字格的哪里？看老师写拿出手指跟着电脑老师写一遍。在习字本上描一个写一个。 6.（出示“三”）齐读。你能用“三”组词或说句话吗？仔细观察一下这个字有什么特点？他们分别住在田字格的哪里？看老师写一遍，再看电脑老师写一遍。在习字本上描一个写一个。四、做游戏，摘苹果。五、总结。今天我们学习了古诗《一去二三里》和三个生字“一、二、三”。同学们学得非常认真，希望你们以后能以同样的态度上每一节课。

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