区中学体育学科教研活动教案之四

区中学体育学科教研活动教案之四

排球正面下手发球教学设计思路 温州市第十七中学   林一兰 一、设计理念 本课以“学生为本，健康第一”的教育理念为指导，以满足学生的需要和发展学生的运动能力为核心。从本课的各个环节设计上考虑：注重发挥教师在教学活动中的主导地位的同时，还要突出学生的主体学习地位，强调在教学中通过对练习方法的改进，激发学生的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，提高学生的学习效率。 二、教材分析 《排球正面下手发球》是选自人教版《体育与健康》初中（水平四）的教材，是初中学生接触排球项目的必学内容，本次课教学的目的是激发学生的学习兴趣，发展学生的协调能力，本课的重点是运用循序渐进的练习方法，让学生能够在新的练习方法里，积极联系,以更加有效地提高学生的学习效果。 三、学情分析 水平四的女学生正处于心理、生理变化的转变期，个性发展的转折点，他们的身体迅速成长，活泼好动、好奇心强、求知欲强，已具备对事物进行简单的分析和评价。他们对排球项目从小学开始就已经接触，但是确没有好好系统地学习，想他们全力的投入，就要设计出不一样的兴趣激发点以提高他们的学习热情。 四、教学构思 根据学生的年龄特征和教材特点，本次课主要的构思是：如何运用新的练习方法，达到充分激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。所以，在本次课中我重点准备了以下几个方面：从球性练习入手，徒手学习动作技术，轻碰球的学习，近距离的练习，不断加大距离的尝试性练习，教师与学生的互动，教师能够及时的发现学生的教学切入点，及时参与，及时调整学生的练习氛围，高涨的练习热情才是这个教学方法能够充分发挥的基础。 五、这个练习方法的特色： 排球项目是协调能力体现的项目，而这种能力很大程度决定于遗传，及身体发育的迟和早，学生的协调能力在短时间内是不会发生很大的变化的，所以安排他们进行循序渐进地练习，基本没有与他人竞争的体现，体育项目如果没有竞争的体现，则会严重削弱学生参与的热情。这个练习方法就是让学生保持这种与自己的能力比赛的悬念，调动他们的练习热情。     体育与健康实践课教案 学校：温州市第十七中学  班级： 人数： 人 教师：林一兰  授课时间：   内容 排球：正面下手发球 教学重点 发球的手型和抛球的位置 授课 类型 新授课 教学难点 正确手击球位置 教学 目标 1、80%学生了解排球正面下手发球的技术动作，初步掌握排球正面下手发球的的基本手型，抛球方法，正确击球位置。 2、通过练习，增强学生的协调、灵活等身体素质。 3、通过在不断的尝试中找到最佳方法，建立与培养学生的自信心和良好的团队创新意识。 教学 过程 教学内容 教师主导 学生主体 组织示意图 次 数 时 间 开   始   部   分 一、课堂常规 1、集合整队（图一） 2、师生问好 3、提出教学目标及内容 4、检查服装，安排见习生 5、强调安全问题 教法与步骤： 1、观察集合情况 2、明确目标与要求 3、检查服装安排见习生 4、加强安全教育和自我保护意思 学法与步骤： 1、列队听讲 2、明确教学任务和内容 3、提高安全意识 组织队形：图一 T X X X X X X X X X X X X   1 次 2 分 钟 准   备   部   分 二、慢跑热身 学生绕教师已经设置好的球慢跑       三、球性练习 1、弹拨球 2、球绕体 3、原地运球 4、抛接球   1、讲解路线、方法 2、指挥学生有序依次慢跑。   3、教师领做、观察 注重引导   1、学生有序慢跑     2、学生听教师口令模仿练习 要求：动作舒展；活动充分 图二 绕场地慢跑   图三 X X X X X X X X X X X X T 1 次         1 次 2 分 钟     3 分 钟       基   本   部   分                               结 束 部 分 一、学习排球正面下手发球： 1、学会球正面下手发球手型和动作方法，掌握正确的抛球方法和位置 （1）准备姿势：发球前，身体正对球网，两脚开立，左脚在前，两膝微屈，上体前倾，左手持球于腹前，右臂自然下垂。 （2）抛球：左手将球平稳地抛在体前右侧，离手约一球多的高度。 （3）在抛球的同时，右臂伸直，以肩关节为轴向后摆动。击球时，右腿蹬地，身体重心随着右手的向前摆动前移，在腹前用掌根或虎口击球的后下部。 2、徒手练习动作（球夹两脚间） 3、抛球练习（手轻碰球） 4、两人对发（近距离，不隔网） 5、隔网发球练习 一、放松 二、小结 三、归还器材 1、提出问题，组织练习， 讲解示范。 2、通过提问，启发学生体会、观察和思考。 3、参与学生中，发现问题，解决问题 4、观察学生练习情况，及时纠正，评价。 5、练习效果好的学生展示动作 6、鼓励学生不断挑战自己                         1、教师带领下伸拉放松 2、教师小结 3、、安排学生归还器材 1、模仿老师的动作 2、两人一组相互观察练习动作 3、在持球练习中通过相互观察，纠正和帮助同伴练习。体会“抛，击”的动作方法。 4、发球练习中，体会击球的位置。                               1、模仿动作放松 2、自我小结 3、归还器材   *  *  *  *   *  *  25  *  *   * △ *   *  *   *  *      要求： 1、多余的球放在脚边，不妨碍练习 2、抛球稳。 3、击球后下部。 4、挥臂协调                         X X X X X X X X X X X X T 若 干 次                                             1 次 20 分 钟                                         5 分 钟      

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