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苏教国标版12册语文教案 习作三
习作3 教学目标 ： 1、指导学生读书做记号以及边读边思考的读书方法。 2、引导学生细细地品读例文，了解读后感的一般写法。 3、引导学生学会概述所读作品，了解作品的主题和精彩部分。 4、激发学生读书和写读书笔记的兴趣。 教学重难点 ： 引导学生细细地品读例文，了解读后感的一般写法。 教学过程 一.习作准备 习作前阅读要求： 1、读一读海伦凯勒的作品《假如给我三天光明》，或者读一读《海伦凯勒传》。 2、阅读一组表现母爱的文章。 二、进入习作话题 读书后总会有感受，一定有很多话想说。今天，我们就来交流交流。 三.学习范文 1、先介绍关于盲人作家海伦凯勒的作品，从以下两个方面来交流：①作品内容。②阅读后的感受。说感受时，可以从文章的内容来说，也可以介绍自己对精彩语言的理解。 （1）小组内交流。 （2）大组交流。 2、阅读例文。 （1）学生自由阅读例文。 （2）交流阅读所得：文章是怎么开头的？中间主体部分写了些什么？是一个怎样的结尾？ 四、指导写作 1、教师提供阅读文本《谁送给我耳朵》（一个表现伟大母爱的故事）。 （1）教师范读文章《谁送给我耳朵》。 （2）师生对话，聊聊听完这个故事的感受。 （3）学生默读文章，体会语言文字包含的丰富情感。 2、讨论交流如何写好这篇文章的读后感 （1）小组内交流。 （2）大组交流，师生互提建议。 3、学生练笔。 4、交流习作片段，师生评议、修改。【苏教国标版12册语文教案 习作三】相关文章：
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