国标六年级上册语文教案练习五

时间：2023-04-25 21:14:14 教案我要投稿

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国标苏教版六年级上册语文教案练习五

练习五第一课时教学目标： 1、学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。 2、通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。教学重点：通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。教学难点：学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。教学过程：一、导入示标： 1、导入：同学们，这节课，我们一起学习练习五。 2、出示学习目标。（见上）二、布置自学 1、出示自学题：（1）自由读“语文与生活”的第一部分，思考：候机楼前的大树为什么都向一个方向倾斜？（2）读第二部分的这些词语，思考它们的区别，并试着填入括号中。 2、学生自学。三、检查自学。 1、指名回答：候机楼前的大树为什么都向一个方向倾斜？ 2、出示第二部分的题目（1）指名学生读词语。（2）试着说出它们的区别。（3）交流：学生读填适当的风的句子。四、精讲精练本课的精讲点：（一）教学“语文与生活”的第三部分。学生诵读风速歌。（1）教师引导学生根据生活实际直观地认识、了解风速。（2）拓展：要求学生在日常生活里用这种方法来推测风速，并跟气象报告做比较，看是否接近。二、教学第二题。诵读与欣赏 1、诵读（1）讨论：同学们现在已经是秋天了，你们能用最简洁的语言来描述一下秋天吗？学生回答（2）出示《秋》，学生自由朗读，要求读准子音，读准节奏。（3）指名读，教师指导。（4）学生练习有感情地朗读（5）学生练习朗读，在熟读的基础上练习背诵。 2、欣赏（1）指名说小诗写的是什么欣赏（2）学生谈谈读后的感想。五、课堂练习。 1、本节课作业：（1）搜集写秋的诗或词语。（2）背诵《秋》。 2、学生完成。 3、当堂反馈。六、总结提升　　通过学习，我们不仅认识了各种各样的风，而且认识了一首写秋的诗，希望同学们注意观察秋天，观察秋天的风，秋天的美景，并选择一处景物写下来。七、下节课预习作业：口语交际。第二课时教学目标： 1、写好钢笔字，注意整体布局。 2、有条理的介绍自己最喜欢的电视栏目。教学重难点：有条理地介绍自己最喜欢的电视栏目，评说影视栏目时能发表自己的看法，恰当地表达自己感受。教学准备：观看影视剧，了解剧情。教学过程：一、导入示标： 1、导入：同学们，这节课，我们继续学习练习五。 2、出示学习目标。（见上）二、布置自学 1、出示自学题：自学“写好钢笔字” （1）读这两段话，指出选自哪里？（2）读帖观察，说出书写的格式，字与字之间，字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置，那些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。 2、学生自学。三、检查自学。 1.指名说出自学题（1） 2.指名回答。 3、练习（1）学生练习描红，教师巡视指导（2）教师及时小结，再让学生仿写 4、反馈（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。纠正写得不够好的字。（2）教师范写。（3）学生再次描红临写。四、精讲精练本课的精讲点：教学第四题（口语交际） 1、审题（1）指名读本次口语交际的要求（2）教师进一步明确要求： A、你最喜欢的电视栏目是什么？ B、为什么喜欢？ C、这个栏目中你印象最深的是什么？ 2、指导（1）学生思考问题，准备说话内容。（2）学生根据自己选定的栏目做准备。（教师巡视指导）（3）分组练习各自的话题。（学生互相评议）（4）小组推荐代表上台演讲，师生评议。 2、反馈（1）指名上台进行口语交际（2）评议小结。五、课堂练习。 1、本节课作业：口语交际 2、学生完成 3、当堂反馈。六、总结提升七、下节课预习作业：预习第十八课，读通课文，写下课文的内容。

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