研发教案

研发教案

韵律球操  项目研发课时教学案 研发教学案设计者：  吉祖燚  设计时间：  年   月 　 日 实施者： 实施时间：  年  月  日   学习内容设计：  1、韵律球操 2、自我表现活动 重点：能初步掌握一套韵律球操 难点：能互相合作、交流，创编5-6节韵律球操，并乐于在同伴面前充分表现自己。 场地器材：40个体操球、录音机 学习目标 达成内容 学法指导 学练方法 组织形式 安全教育 实施说明 知识、  技能掌握： 能了解一套韵律球操的动作，并掌握好音乐的节奏   准备 简单的球操热身   要求：动作整齐、精神饱满。（图一）   学生跟随老师练习   △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ （图一）       ○○○○○  ○○○○○ △△△△△  △△△△△ ★ ○○○○○  ○○○○○ △△△△△  △△△△△  （图二）           抛接球时注意抛稳接好，不能砸到自己或他人。             1、“○”代表男生“△”代表女生“★”代表教师。               2、在指导学生创编时可以适当的提示什么样的动作做出来既好看又整齐。 基本 1、 按部分复习韵律球操的动作 2、 用口令节拍指导学生将全套动作连贯起来练习 3、用音乐伴奏连贯起来练习 (1)自由组合学练小组，复习韵律球操，领悟规范动作要求 (2)组织用口令节拍和音乐伴奏将全套连贯练习。要求：节奏准确，动作连贯，也要与音乐节奏合拍。   (1)自我体验练习。 (2)跟随老师的口令和音乐的节奏进行全套动作练习 (3)自测自评动作完成情况 结束       体能发展与学练能力： 1、学生能在老师的带领下积极的创编练习。 2、调到学生的想象力，激发学生的创作热情。   准备 自我表现活动： 1、了解创编韵律球操的方法 (1)教师介绍创编韵律球操的方法。 (2)提示学生从已学的韵律球操内容中选择适当的动作，重新组合，形成新的组合韵律球操。 (1)仔细听教师介绍编操的方法，对创编韵律球操有个初步的认识。 (2)应用已学的韵律球操动作加以改造、创新。 基本 2、学生进行创编韵律球操   (1)将学生进行分组（图二） (2)教师巡视指导，对各组创编韵律球操进行评价与对比，激发学生的创作热情。  (1) 在各组长的带领下，积极讨论、交流、合作、创编。 (2) 用口令节拍练习自编动作。 结束       心理发展： 培养学生团结协作的精神，提高对韵律操的欣赏和创编能力。   准备       基本 各组进行比赛和观摩 让学生在观摩中对比借鉴，以编排内容新颖独特、表演动作协调一致、音乐节奏合拍的组为胜。 分组进行观摩评比，大家畅所欲言，发表自己意见，相互交流。 结束 评出“最佳创编奖”和“最佳表演奖” 教师评价 集体、小组、个人评价 课的密度 50%左右 生理负荷 中 最高心率150次／分 平均心率130次／分 心理负荷 注意： 听从指挥 情绪： 踊跃参与 意志： 勇于表现 课后反思  

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