《只有横街口的距离》教案

时间：2023-04-25 20:38:18 教案我要投稿

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《只有五条横街口的距离》教案

《只有五条横街口的距离》教案李青春教学目标： 1、熟读课文，积累生字词及具有哲理性的语句。 2、理解夏里宾的生活哲学。 3、领会课文阐述的深刻哲理。教学重点及难点：理解夏里宾的生活哲学，领会课文阐述的深刻哲理。课时安排：一课时教学准备：小黑板及多媒体课件教学过程：一、导入新课：二、走近作者：雷因：原名雷因·伯吉斯，美国作家。著有《远方星辰下》等奇幻小说。三、题目解说：文题“只有五条街的距离”蕴含深意。事实上是在0条横马路口，很远，但把它分解了就显得近了，因此本文标题是针对“我”与夏里宾先生要走过60条横街口的距离面引起的，它暗含了夏里宾的生活哲理。四、整体感知：（一）自读课文，借助工具书解决生字词。（二）朗读课文，完成下列问题： 1、用一句话概述故事内容。（不超过45个字） 2、划分课文层次，并概括层意。第一部分（1-2）我当时的处境。第二部分（3-14）到达目的地并提示哲理。第三部分（15）夏里宾人生哲理对我的影响。五、研读赏析： 1、本文重点部分是在第二部分，请给这一部分划分层次并写出层意。 2、本文的题目是《只有五条横街口的距离》，而文中实际是走了60条横马路。为什么这样命题呢？ 3、用“______”画出夏里宾先生充满生活哲理的一句话。并用自己的语言说说这句话的深刻含义。 4、“我走了许多路，原该筋疲力尽的了。可是奇怪得很，今天反而比往常好些。”这句话究竟要告诉人们什么？ 5、本是一次极其平常普通的“长距离”步行，却被作者选中，并赋予了深刻的哲理。我们把这种表现手法叫做什么？在你以前学到的课文中出现过这种手法吗？请举例说明。六、拓展延伸：谈谈夏里宾生活哲学对你的启示。板书设计：背景：“我”失业后四处碰壁到射击游艺场只有五条街的距离经过到中央公园看猩猩以小见大回到百老汇路到达宾馆结果：影响深刻

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