幼儿园大班语言教案:小鸡过河

时间:2023-04-25 20:09:29 教案 我要投稿
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幼儿园大班语言教案:小鸡过河

  一、创新意图     1、我在设计这一活动中,打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏,让幼儿作为游戏的主角,在背景音乐的帮助下,以“我”的身份积极、主动地思考、想象,获得身临其境的感觉,更好的理解故事的内容,与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。     2、在让幼儿讨论过河的方法时,我给他们提供了异想天开的空间,让他们勇敢地将自己的想法表达出来,发挥了他们的想象力。     3、最后一个环节中,我让幼儿将这个游戏创编成一个故事,可以发展幼儿的创造力,而不用教师把故事讲一遍,限定故事的情节,让幼儿拥有了一个自己喜欢的故事。     二、活动目的:     1、幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象、思考、理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。     2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。     3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。     4、教学重点:小鸡们讨论过河的方法。     5、教学难点: 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。     三、 活动准备:     1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;     2、鸡妈妈标志一个,小鸡标志每人一个;     3、图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景。     四、 活动过程:     1、教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然,天下起了雨,鸡妈妈带着小鸡回家去。     2、雨不停的下,鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响,会发生什么事。(幼儿回答完后,出示图片一)。     3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法,选出比较可行的办法。     4、正当小鸡们讨论完过河的方法时,鸡妈妈告诉它们,河里突然出现了一座桥,(出示图片二),鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。     5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河,到草地上做游戏。     6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事,比一比谁的最有趣。     7、听着轻快的音乐,鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。 (本文来自:中国成长网)