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新目标英语（Go for it）八年级上Unit 10教案(5)
Unit 10 I’m going to be a basketball player 课题 Unit10 Section B 3a-4 主备人 阮爱华 执教人 阮爱华 案序 5 学习 目标 知识与能力: 1.掌握本单元的重点短语和句型。 2.熟练掌握反意疑问句的用法。 3.闲聊在英语表达中的定义与操练。 4.学会写感谢信。 过程与方法： 教会学生通过看，听，说，讨论来获取信息。通过小组合作，学会能够谈论自己过去的生活经历。充分利用教学图片和多媒体，创设情景让学生有参与学习的欲望，引导他们主动学习。 情感态度价值观： 通过对本课时的学习，使学生很顺利、愉快地完成“small talk”，促进学生的学习兴趣和成就感。使学生能正确的用英语来表达个人情感，如Thank-you note，增强学生运用英语表达个人思想的动力。 重点 难点 1.词汇：Thank you note for..,wonderful time, invite,be friendly to, feel like,part of the group, show around,hard time, help sb with sth 2.句型： Thank you for + n./ doing sth I have a wonderful time in Saturday night. I feel like part of the group now. Thanks for showing me around the school last week. He’s really good at math, isn’t he? Friends like you make it a lot easier to get along in a new place. 学 习 内 容 与 流 程 一、情景创设，导入新课 Did you go to a party?Have you writen a Thank-you note. Now today let’s see some notes together. 二、自主学习，合作探究 ，师生互动 Step 1 ask Ss read the three notes or have different students do it. Then point to the list of three situations: thank-you note for a gift thank-you note for a party thank-you note for help Step 2 Ask the students to fill in the blanks. Then check the answers. Step 3 Ask students to write their own thank-you note. In the end invite some students to read their letters to the class. 三、点拨升华 让学生掌握感谢信的写法，并能就实际生活运用感谢信表达对他人的感激，在实际运用Thank-you note的过程中，提高自己综合运用语言的能力。. 四、达标反馈： 一、根据首字母提示补全单词。 1. I had a w_________time on Saturday night. 2.That s_________nice, let’s go! 3.Your friends at the party were very f_________to me. 4.It’s not easy to get a t _________for the concert. 5.The t_________is always busy at this time .It’s time to go to work. 二、句型转换 1.非常感谢上周带我参观你的学校 ___________________________your school last week. 2.你买这衬衣花了多少钱? ___________________________did the shirt____________? 3.我很高兴在一个新地方有你这样的朋友。 ___________________________in a new place. 4.你会叫你表妹和你一起去吗？ Are___________________________to go with you? 反思 与 重建 教研组长评价【新目标英语Go for it八年级上Unit 10教案(5)】相关文章：
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