高中语文教案
语言知识及能力运用----句子的仿用 教学目标：1了解高考关于此项内容的知识及能力要求 2进一步掌握仿用的相关知识进一步提高仿写句式的能力 教学重点：把握句子结构特征包含的修辞方式提高较熟练的实际仿写能力 教学方法：:讲练结合法 教具： 黑板、粉笔、多媒体 教学过程： （一） 导入： 句子的仿写既是一种语言表达的技巧，也是思维训练的体现；语言和思维本不可分，各种语言形式都是思维的一种表现形式。从这个角度上说，我们对仿用句式要认真对待。 （二）复习仿写的知识： 仿写，或曰仿用句式，就是仿照题干给定的句式造句。其实，我们要掌握的“句式”，包含两个要素。一是句子的形式，二是句中包含的修辞方法；这两个要素却一不可。 （三） 举例分析： 1、 根据下面这句话的形式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。 如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫； 同学们可以讨论一下，然后分析这个例句的形式特点。 学生分析：从句子结构特征看，它是一个假设复句；从修辞角度看，它包含比喻的修辞方法；并且，前四个分句完成后，又构成一组排比句。我们在仿写是一定注意这些特点。 学生展示自己的练习：------如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一分甜蜜；让我们共同创造明天的辉煌。 2、 仿照示例，拟写广告词，力求做到突出特点，新颖、简洁。 示例：我们的名牌是吹出来的。（电扇广告词） ① （无尘黑板擦的广告词） ② （打印机的广告词） 学生分析：题干中的句式好象一语双关，实际上，“吹”又落得很实。它用幽默的语言，展示厂家的自信和成功。 学生展示自己的练习： ① 为您擦出一个“无尘”。（为您擦出一片净土） ② 不打不相识。 （不打记不住） 知识和能力扩展： 仿用句式，除了句子结构和修辞方法外，我们还应注意到，有不少仿用题是要借助联想和想象的思维能力才能做好的。 3、 以“温暖的家庭”为陈述的对象，按照下面的句式仿写（要求句式相同，字数相近）。 可爱的祖国像美丽的花园， 即使我不是那盛开的花朵， 也要做小草一棵， 为了她的春天 献上一分生命的绿色。 学生分析：此题是一首小诗，它运用比喻、拟人的手法，借助联想和想象表达了作者对祖国热爱并愿为她的繁荣奉献生命的情怀。 学生展示习作： 温暖的家庭像茂密的森林， 即使我不是那参天大树， 也要做青藤一棵， 为她的夏季增添些许灿烂的颜色。 （四） 教师小结： 通过今天的复习和练习，同学们已经比较好的把握了仿用句式的要求和操作要点。大家还创作了相当不错的句子。特别是在语言训练的同时，我们的思维质量也得到了提升，相信大家以后会越来越好。 （五）、课后练习： 把卷子上的1----5题写完。 （六）课后反思：现代汉语知识及能力的主观题------仿用句式、变换句式、压缩语段、扩写、排序（连贯）等，在形式上以句子形态为切入点，但它们都涉及了学生的思维能力训练的水平。因此，教师在辅导学生复习时，要居高临下，把这两点充分把握住，才能高质、高效的完成任务。【高中语文教案】相关文章：
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