八年级美术上册教案全一册2

时间：2023-04-26 00:04:32 教案我要投稿

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人教版八年级美术上册教案全一册2

第四单元：我们的画展课时安排：三课时第一课时课题：参观与考察教学目标： 1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。 2.了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。 3.走近美术馆、走近博物馆，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。 4.能为学校或班级策划一次展览。教学重点： 1.美术展览的最佳展示方式。 2.美术馆、博物馆与画廊之间的区别。教学难点：美术展览的最佳展示方式。教学过程：教学环节教师活动学生活动说明第一课时一、组织教学稳定学生情绪，集中学生注意力。二、导入新课提出问题：看老师演示的图片，请问你们认识这些建筑吗？你能说出它们的建筑特色吗？他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强烈民族风格的建筑。三、美术馆和博物馆 1.美术馆的概念收集、保存、展览和研究美术作品的事业机构，属于博物馆的一种。19世纪以前，已有专门或主要收藏和陈列美术作品的博物馆。于是，20世纪初产生了新的概念──美术博物馆，即美术馆。 2.美术馆的历史西方对美术作品的收藏始于古希腊。文艺复兴时代，皇公贵族收藏和展示大量的古代美术遗物。18世纪中，博物馆中也收藏了美术作品。现在全世界的各种美术馆约有7000个。中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品。1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。1959年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。 3.美术馆的性质作用美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。 4.博物馆你知道世界五大博物馆吗？你知道世界博物馆日是哪一天吗？ 5.美术馆与博物馆的关系美术馆是博物馆的特殊类型，它从博物馆中分化而出。美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。四、走进中国美术馆 1.介绍中国美术馆 2.（利用演示图片参观美术馆的各类展览）你到美术馆参观过吗？有何整体印象？ 3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色？（作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等）。 4.在《站立的文字》展览中,展览的主体策划是怎样的？（展览作品与主题的关系，展览布置与主题的关系，展览环境设计与主题的关系等。） 5.展览的宣传。（展览广告的设计制作，请柬的设计制作，说明书的宣传制作，宣传报道稿的撰写与发布方法等。）教师在学生回答问题后，归纳小结。五、我们的画展根据学校和班级的现状，请你策划举办一次有特色的美术展览。六、小结总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。七、课后思考 1.商场商店等场所的商品展示对你布置画展有何启发？ 2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆，调查了解它们的历史和现状。学生观看图片，思考问题，回答问题，介绍图片展示的中国各地美术馆建筑外观。学生发言、教师归纳正确答案。教师展示图片讲解时，学生欣赏分析,思考问题。你喜欢美术馆的哪种美术展览，看了以后有何感想？说说你最喜欢参观博物馆中的哪一类，为什么？学生思考: 1.你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？ 2.美术馆是如何布置、展示美术作品的？ 3.不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提高学生的学习兴趣。了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。让学生做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。第二课时课题：策划与搜集教学目的：通过搜集、欣赏、分折、评述美术作品，促进学生了解美术作品的内容、形式、创作的表现等，使学生初步学习和体验创作的过程，激发学生的创作热情，培养学生的创作意识和创新精神。教学重点： 1.拓宽学生对画展的理解。 2.拓宽学生对美术作品的认识。 3.锻炼学生策划的意识和收集资料的能力。 4.初步体会组织、策划画展的过程。教学难点： 1.如何策划画展的主题和内容。 2.如何搜集、整理、辨别作品。 3.对画展中作品类型的安排。教学过程：环节教学过程与方法教学思想教师活动学生活动一、引入我们经常看到各种美术展览，但是同学们想不想尝试着自己办一个美术展览呢？二、讲述新课 1．设问：同学们，如果现在你需要策划一次画展，你该从哪里入手？你首先要做哪些事情呢？（结合课件）教师介绍办画展的知识。 2．小组讨论：举办画展的内容、形式、场地等策划。教师总结策划的过程：（1）确立画展的主题和内容（规模、参展范围、作品类型）（2）搜集作品（发展览公告、征集、邀请、寻找等）（3）整理作品（挑选、评价、作品分类等）（4）筹划、装饰作品、布展（作品装帧、场地设计、宣传品设计）（5）展览、组织参观（新闻发布、接待、讲解等）三、策划练习作业：请同学们以小组为单位，研究、策划画展的主题，完成画展的策划方案,并搜集、整理画展作品。教师与学生共同探讨,搜集的途径：通过征集、募集、寻找、邀请等方式，尽量多的搜集作品。学生讨论并思考. （利用课件介绍，供学生参考）四、学生展示 1.分小组展示并讲解策划方案。（画展的主题、内容、场地、宣传等） 2.展示搜集的作品并介绍。教师结合课件介绍绘画的分类知识。学生实践策划画展的过程。学生回答学生思考并回答学生分组讨论策划方案学生看课件演示、思考学生策划画展方案、搜集作品创设情境创问题情境，激发学生的兴趣明确知识点，激发学生的探索热情延伸知识培养学生的策划和搜集能力发散性思维、启发学生的创新意识感受策划的过程与乐趣第三课时课题：实践与展示教学目的：通过筹划、设计、宣传、布展、开幕等举办画展的过程，促进学生的筹划和实践能力，使学生初步体验筹划画展的过程，激发学生的参与热情，培养学生的协作意识、实践意识和创新精神。教学重点： 1.拓宽学生对画展的理解。 2.拓宽学生对组织画展的认识。 3.锻炼学生筹划的意识和实际操作的能力。 4.初步体会组织、筹划、实际操作画展的过程。教学难点： 1.如何设计、制作画展的宣传品。 2.如何装饰、装裱作品。 3.布置、举办画展。教学过程：环节教学过程与方法教学思想教师活动学生活动一、引入根据各小组的策划，同学们想一想：要想成功地举办一个画展都需要做哪些准备工作？请各小组进行研究，并准备一份筹备计划。二、讲述新课教师按小组进行组织、筹划工作。组织一个画展需要进行：挑选作品、作品的装饰、展品的摆放设计、海报设计、请柬设计、布展、组织接待和讲解等环节的筹备。根据筹备计划选出负责人，进行各部门人的分配。筹备小组的建立：（根据自己的特长选择小组） 1.设计组：负责海报设计、请柬设计、作品标签设计。 2.展览组：负责作品装饰、展品摆放设计、布展。三、作品的装饰教师利用课件介绍绘画的装饰和装裱： 1.利用衬纸装饰 2.为绘画配上合适的镜框 3.中国画的装裱赶快行动起来，为你手中的绘画作品选择合适的装饰风格，让它在画展中大放光彩！四、设计教师与负责设计的同学探讨和研究 1.海报设计与制作 2.请柬设计与制作 3.作品标签设计与制作学生讨论并思考画展宣传品的设计与制作（利用课件介绍，供学生参考）五、学生展示学生布展、展览开幕。学生讨论学生分组讨论、分工学生看课件演示、思考学生讨论、研究、设计和制作学生接待参观创设情景锻炼学生的组织能力，激发学生的探索热情培养学生的分工协作精神启发学生的创新意识、设计思路感受创作的过程与乐趣，体验成功第五单元：视觉传达设计作品欣赏课时安排：一课时教学目标： 1.了解视觉展示的设计概念，设计种类，设计方式。 2.了解视觉展示设计在我们生活的运用。教学重点：视觉展示的概念及特点。教学难点：设计概念及特点与我们生活中的运用。教学过程：教学环节教师活动学生活动说明一、组织教学稳定学生情绪，集中注意力。（音乐，图片）二、导入新课 1.演示课件 2.提出问题：生活中哪些视

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