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《闪烁的小星》 教案 作者：张建华
教案作者：张建华 TITLE=《闪烁的小星》 教案作者：张建华 TITLE=《闪烁的小星》 教学内容： 歌曲：《闪烁的小星》。 教学目标： 用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段，来演绎歌曲《闪烁的小星》的不同的情感。 教学要求： 体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性和与人合作的能力。 教学难点： 表演《闪烁的小星》。 教学重点： 通过不同的速度、力度等音乐表现手段，演绎歌曲所表达的不同情感。 教材分析： 词曲结合紧密，描绘了静静的夜晚小朋友用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，及高兴的情景。 教学过程： 组织教学；文明礼貌教育。 发声练习： 1 3 5 3 | 1 — — — || 咪 吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲 节奏练习： × × |xx ×|xx xx| xx ×|| X X | X X | X X | xx xx || X X | X — | x x | x o | xx xx| x o | xx xx | xx xx| xx xx| xx xx 复习学过的歌曲． 听歌曲《闪烁的小星》录音，学生感受歌曲音乐，教师范唱歌曲。 教师提问： 小星星在天空妈妈的怀里愉快地生活着，他们会做些什么呢？ 有小朋友说星星在玩耍，我们怎么样唱出它们玩耍时的心情呢？ 小星星高兴得跳起来了！（伴奏采取移调、音域高八度等形式，速度一遍比一遍快） （教师伴奏舒缓、愉悦的音乐）让我来们唱一唱。（学生跟琴试唱）。 要按照一定的节奏来鼓掌边唱边拍节奏。 放录音，师生齐唱。 用优美、柔和的声音演唱《闪烁的小星》。 要求同学们用不同的速度、节奏、强弱表现歌曲。 请小朋友用自己喜欢的方式来表现夜晚大自然中的美好景物。 自创表演，教师辅导。 用自己喜欢的方式，分组表现歌曲。 分组展示、甲、乙、丙、丁分组表演。 教师评价。 、课堂小结： 这节课通过用唱、跳、画、演等不同的方式，感受艺术美，体验成功的喜悦。希望小朋友回家后把 今天学会的歌曲给家长进行表演，看谁演的好。 编辑：乐传四方 二零一零年六月十六日【《闪烁的小星》 教案 作者：张建华】相关文章：
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