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你的名字叫什么 教案 作者:张建华
教案 作者:张建华 TITLE=你的名字叫什么 教案 教学内容： 歌曲：《你的名字叫什么》 教学目标： 1、通过学唱：《你的名字叫什么》感受不同的音乐情绪。 2、熟悉音乐教室的环境，知道自己在教室里的座位。 教学要求： 1、通过学唱歌曲：《你的名字叫什么》感受音乐所表达的过新年的祝福。 2、学唱歌曲，《你的名字叫什么》，认识老师与同学 教学难点： 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 教学重点： 能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。 教材分析： 歌曲：《你的名字叫什么》，是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。 歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。 教学过程： 组织教学、常规要求教育，文明礼貌教育。 发声练习；1 3 5 3 1 咪——吗 C——G G—— C 一： 熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 1、 轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 2、 音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内） 3、 教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。 4、 认位训练： 解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。 还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可 爱。（小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。） 二：学唱歌曲： 《你的名字叫什么》，认识老师与同学。 1、今天，认识了这么多新朋友张老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，张 老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次） 2、生生互相认识：两人→四人→八人→…… 3、 说说你认识了谁？ 4、 再次游戏：去找新朋友 5、 说说你有认识了谁？ 6、 张老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：） 坐姿：想躺下，行吗？ 小朋友之间互相碰到了，怎么办？ 7、教师讲解有关课堂常规问题。 8、听歌曲音乐。教师范唱歌曲。（一到四遍） 9、学生跟音乐填词唱歌。教师纠正不足。集体齐唱。 10 课堂小结： 通过本课学习及学唱歌曲，老师认识了同学，同学认识了同学，也认识了老师。老师希望同学们在这个 大集体里要好好学习，团结友爱，互相帮助，做一个德智体全面发展的好孩子。 编辑：乐传四方 二零一零年五月二十三日【你的名字叫什么 教案 作者:张建华】相关文章：
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