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歌曲《打花巴掌》 教案 作者：张建华
打花巴掌的教案： 教学内容: 歌曲《打花巴掌》 教学目标： 引导学生积极参与音乐活动，扩大学生的音乐文化视野，提高学生对音乐的表现力。 教学要求： 能用清晰的吐字，咬字演唱歌曲并体会说唱风格的儿歌。 教学难点： 指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中同时培养学生能够合作进行创编。 教学重点： 用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》。表现出歌曲的风格。 教材分析： 歌曲《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍，一段体，五声商调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，念说着合辙压韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新歌词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。 教学教具： 电子琴，小号，录音机。 教学过程： 组织教学，文明礼貌教育。 发声练习： 1 3 5 3 1 C-——G G-——C 复习歌曲： 选择以前学过的歌曲。 学习新歌《打花巴掌》 1、听录音范唱，感受歌曲。 （1）仔细聆听歌曲，里面唱了哪些花？ 听后，学生说出一种花教师就出示一种花的图片，直到全部出示完毕。 （2）再次聆听：歌曲是欢快流畅的还是优美抒情的？ 2、学习歌词。 师：提着篮子跟着老师去采花，走吧！ 学生边拍手边跟着老师按节奏朗读歌词。 3、教师范唱歌曲。 学生边体会歌曲风格边“对口型”地进行默唱。 4、随琴演唱歌曲。 用欢快的歌声演唱，表达游戏时的愉快心情。 5、演唱歌曲谱。 师：花园里有很多花都变成一个个小唱名藏在符头里，大家仔细认一认，有哪些音符？ 学生跟着琴象唱儿歌那样唱曲谱。准确唱好附点八分音符。 拍手游戏。 学生边演唱边做拍手游戏。开动脑筋编创各种拍击动作，注意与歌曲节奏或节拍相吻合。 编创歌词。 1、在课本规定处编创歌词。 2、编唱各种花的名字补充到歌曲中来。 编的歌词要有鼓励性。编创鼓励大家学习好、品德好、身体好、健康向上的歌词。歌词要说得顺口。 本课小结： 同学们，今天不仅学会了歌曲《打花巴掌》，还自己创编了那么多有意义歌词。希望同学们课下仔细观察，编出更多更好的表演动作和歌谣，把我们的校园装扮的更加美丽！ 编辑：乐传四方 二零一零年三月七日【歌曲《打花巴掌》 教案 作者：张建华】相关文章：
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