歌曲:《粉刷匠》教案作者：张建华

时间：2023-04-25 23:10:25 教案我要投稿

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歌曲:《粉刷匠》教案作者：张建华

教学内容: 歌曲:《粉刷匠》教学目标: 通过学习歌曲《粉刷匠》,使低年级儿童能够用活泼、轻松的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲。教学要求：感受劳动中的愉快心情。教学难点：让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱之情。教学重点：通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。教材分析：歌曲《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。四二拍，F大调，一段体结构。全曲音域仅有五度，由五个唱名“1（do)、2(re)、3（mi)、4（fa)、5(so)”组成的短小严整的四乐句。旋律多使用重复的手法，简单而且易唱易记。第一、二、四乐句旋律基本相同，第三乐句旋律稍有变化，并以“X X X X ┃ X X X ┃ X X X X ┃X — ┃”的节奏贯穿全曲，给人以完整的感受。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己的劳动技术，一方面表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。使学生在歌唱、欢笑中体验劳动愉快和乐观向上的精神。教学过程：组织教学，文明礼貌教育。发声练习；1 3 5 3 1 咪——吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲。学习新课：聆听歌曲《粉刷匠》录音。教师提问：“你听清楚了什么？他是怎么说的？” 学生回答：......。教师范唱歌曲《粉刷匠》。教师再次提问：“小粉刷匠都做了些什么？表现了什么精神？” 再次复听歌曲范唱，再次感受劳动的快乐。按节奏朗读歌词。播放范唱录音。学生跟录音学唱歌词。教师弹琴，学生跟琴轻声齐唱歌曲。跟录音有表情地唱歌。教师：“我们的同学真聪明，很快的学会了《粉刷匠》这首歌，让我们动动手演一演这首歌怎么样？” 学生编创表演歌曲《粉刷匠》。教师评价，分组表演，学生相互评价。集体齐唱。本课小结：同学们，今天我们学唱了歌曲《粉刷匠》，同学们非常聪明，自创表演了歌曲。通过学唱歌曲《粉刷匠》，通过自创表演，让我们懂得生活是美好的，这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更美丽！编辑：乐传四方二零一零年二月二十三日

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