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歌曲《母鸡叫咯咯》 教案 作者：张建华
教学内容： 歌曲《母鸡叫咯咯》 教学目标： 通过聆听歌唱让学生感受欢快活泼的音乐情绪，体会与朋友分享快乐的愉快心情。 教学要求： 要求学生有良好的听音乐的好习惯。 教学难点： 在音乐作品中感受歌曲的强弱关系. 教学重点: 感受母鸡生蛋后和朋友分享快乐的喜悦心情，体会强弱对音乐的影响。 教材分析: 歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌,四二拍,歌曲的节奏规整,旋律巧妙的运用了母鸡生蛋的啼叫声形象有趣.歌词也很有特点,生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。 教学过程： 组织教学，文明礼貌教育。 发声练习；1 3 5 3 1 咪——吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲。 学唱歌曲《母鸡叫咯咯》：听歌曲录音《母鸡叫咯咯》。初步感受歌曲的表现情绪。 教师提问：歌曲唱到了什么？母鸡下蛋时是什么样子？————（“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。） 教师范唱歌曲，教师有节奏的领读歌词，学生有节奏的齐读歌词。继续听歌曲录音再次感受歌曲的表现情绪。 老师：小朋友们，你们在歌曲中听出鸡妈妈去哪里了吗？ 学生：“下蛋去了” 老师：你们真棒，答对了。那我要问问大家，知不知道母鸡下蛋时会怎样叫呢？ 学生：咯咯咯 老师：“母鸡下蛋时会咯咯的叫，还会伸伸脖子，两翼扑扑、向人们报喜。”教师引导全体学生即兴模仿母鸡下蛋时向人们报喜的样子。 老师：“让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧！” 播放歌曲录音，学生轻声跟唱。再次播放录音，学生齐声跟唱。 歌曲处理： 老师：我们跟母鸡一块儿表演好吗？ 学生：即兴自由表演唱。 表演： 安排各组自主表演，各组同学交流讨论音乐戏剧中创作哪些角色，每个角色的表演风格及特点，学生自由选择想扮演的角色。 评价： 分组轮流表演，相互观摩，相互评价，相互学习。 本课小结： 同学们，今天你们的表现真棒，学会了歌唱，还自创了表演，你们的精神要大发扬，今后你们要继续保持这种精神，你们说今天高兴吗？ 谜底:(二)老虎 编辑：乐传四方 二零一零年二月九日【歌曲《母鸡叫咯咯》 教案 作者：张建华】相关文章：
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