《文 具 店》教案

《文 具 店》教案

《文 具 店》教案 郎家小学 张阳 教学目标： 1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。 2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。 教学重点： 了解小数乘法的意义；能计算出简单的小数与整数相乘的得- 教学内容： 北师大版数学四年级下册第38页—第39页的“文具店”。 教学目标： 1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。 2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。 教学重点： 了解小数乘法的意义；能计算出简单的小数与整数相乘的得数。 教学难点： 了解小数乘法的意义。 教学设计： 一、创设情境，提出问题。 1、创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4块橡皮需要多少钱？”展开讨论。 2、学生自主、合作探究。 （1）学生列出算式，并说明意义。 （2）小组讨论算法。 （3）汇报。 鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。 方法一：0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元） 方法二：0.2元=2角   2×4=8（角） 8角=0.8元 方法三：几何图示法。 4、引导全班同学讨论这些方法，从中选优，进一步体会小数乘法的意义。 三、试一试： 1、买3支铅笔需要多少元？ 学生独立解答，指名汇报并说明理由。 2、解决学生们提出的其他问题。 四、练一练： 第1题：学生先独立解答，交流是让学生说一说自己的想法。 第2题：通过涂一涂，使学生进一步了解小数乘法的意义。指导学生练习时，先帮助学生说说每个乘法算式及每个图表示的意思，再让学生独立涂一涂，并得出得数。 想一想：由0.01×10=0.1；0.01×100=1 推想出0.01×1000=10 五、全课小结。    

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