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六下Unit3阅读课教案
Unit3 A Let’s read 教学内容：A Let’s read Let’s play 教材分析：本课时是一篇关于过去式的短文。复习总结了A部分的主要单词和句型。教师要注意通过学习短文培养学生阅读和写作的能力。 教学目标： 1． 能听说认读Let’s read 部分的内容，并完成相应的活动。 2． 会做Let’s play 部分句子接龙的游戏 3． 能补充对话后的问题并能书写答语。 4． 能够就课文内容新型问答练习。 教学重、难点： 重点：理解短文内容，掌握过去式的用法。 难点：课文的阅读，学生用过去式写作的能力 学情分析： 本课内容相对比较简单，学生理解起来不困难。主要的过去式短语都是之前学习过的。教师要注意培养学生模仿课文写作的能力。 教学准备： 录音机 磁带 课件 教法、学法指导： 教授法、小组合作法、直观教学法 教学过程： Step1 Warm-up 1. Let’s sing 师生齐唱教材36页的歌曲At th zoo 利用歌曲引入教学，让学生尽快进入学习英语的气氛。 2. 日常口语练习 T：what did you do last weekend? S1: I cleaned my room . What did you do yesterday? S2: I visited my grandparents. What did you do last weekend? .......... S4: I washed my cothes, read a book and watched TV. 口语练习由师生对话过渡到生生对话，让更多的学生参与进来，效果更好。 Step2 Preview 在一名同学说完之后，教师询问其他学生：What did he do last weekend? Ss: He washed the clothes,read a book and watched TV. T: Yes. I think he was busy. 课件展示：was 是is/am的过去式形式。齐读几遍。 课件出示句子 He was busy. 齐读几遍。 Step3 Presentation Let’s read 1. 让学生观看课文视频，然后回答问题 T: He was busy last weekend. Wu yifan was busy, too. When did he visit his grandma? Read and choose: 1) Wu Yifan visited his grandmother______. A Saturday morning B Sunday morning C Saturday afternoon 2) Wu Yifan and his grandmother______Saturday evening. A washed clothes B watched TV C cooked noodles 核对答案。 2. Read and answer 1)What did Wu Yifan do on Saturday? 2) Why did he visit his grandmother? 3) What did he do Sunday morning? 4) What did he do Sunday afternoon? 提醒学生在原文中划出答案。 3. Finish the sentences 1) Wu Yifan___his grandma Saturday mornig . 2) Sunday morning,he___with his friends. 3) He____and_____Sunday afternoon. 让学生直接写在课本上，找两个学生上台前写 让学生上黑板写，帮助学生规范书写，同时校对答案。 4．跟录音机读课文 跟教师读 自读 齐读 5. 活动：谁的记忆力最好？ 课件出示不完整的课文, 请学生凭记忆补充完整： Wu yifan was ___ last weekend. He ____Saturday morning. It was his grandma’s birthday. They ____together. In the evening, they ______. Sunday morning,wu yifan ______with his friends. In the afternoon, he _____and _______. 让学生边读边填空，看看谁的记忆力最好。 利用这一活动让学生复述课文，加深学生对课文的印象，并且再次提高阅读水平，检验学生的理解程度。 Step4 Consolidation and extension 1. 游戏：To be a doctor 课件出示一些有毛病的句子，让学生改正。 John is busy last weekend. Zhang Peng watch TV last Sunday. What did you do yesterday? Sarah washes the clothes last Monday. 通过修改病句加强学生对一般过去式的认识和动词过去式形式的写法。 2 小作文： 仿照课文写一篇小短文，介绍你上个周末做了什么事情。 让学生上黑板展示。 Homework: 1.听录音机，跟读课文。 2.完成《基础训练》中相应的练习。 板书设计： Unit3 A Let’s read Wu Yifan’s last weekend Saturday moring _________________ Saturday evening ________________ Sunday morning __________________ Sunday afternoon _________________【六下Unit3阅读课教案】相关文章：
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