三年级科学教案第五单元

时间:2023-04-25 00:36:10 教案 我要投稿
  • 相关推荐

苏教版三年级科学教案(第五单元)

    第五单元   提 出 问 题     1、尽可能地提出问题   2、选择能够研究的问题                         1、尽可能多地提出问题 教学目标:    1、了解和掌握提出问题的方法。指导学生从爱提问到会提问。   2、能对一些流行的说法、观点大胆质疑。   3、能在动手学习过程中发现问题,积极探究,交流讨论。 教学重点难点:   重点:在观察、怀疑、制作过程中尽可能地提出问题。   难点:在怀疑一些流行说法的过程中提出问题。 课时安排:   2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入:   同学们,通过近一个学期的学习,我们认识了自然界中许多有生命的物体,并深入研究了水和构成我们的生活物质的材料,大家一定积累了许多的问题。这个单元我们就来总结一下大家的问题。本单元我们要学习的是《提出问题》,今天我们首先来看怎样尽可能多地提出问题(板书课题) 二、新授:懂得怎样尽可能多的提出问题   在仔细观察周围事物时提出问题。   1、介绍科学家是怎样提出问题的。以课文中介绍的法布尔的事迹为例,指出可以像法布尔那样在仔细观察中提出问题。介绍读物《昆虫记》。   2、讨论我们在观察校园里的生物时,大家有没有发现什么问题呀?   (交流:如蚯蚓喜欢黑暗潮湿的地方吗?栽在密封罐里的小草靠什么存活下来?)   3、引导学生回忆,观察厨房后可以提出哪些问题。   (如:锅盖上的水滴是怎样形成的?为什么用布包着锅的把柄就不烫手了?洗碗盆放水时,水为什么会形成旋涡?)       第二课时 一、授新课   (一)对一些流行的说法提出怀疑。   1、教师讲解《两个铁球同时落地》的故事。   学生讨论:你对哪些结论产生过怀疑?   2、你对哪些流行的说法有怀疑?   例如:金鱼喂太多会胀死因为它不知道自己是饥是饱。    “冬虫夏草”就是冬天变成虫子,夏天又变成草的一种药材。   指导讨论,你还有哪些疑问?   (二)在科学小制作的过程中,也能提出问题。 活动:请大家来作折飞机的游戏。折好飞机后飞一飞,看看你们能提出什么问题?   例如:什么样的纸飞机会拐弯?   什么样的纸飞机飞得远?   什么样的纸飞机在空中停留时间长?   动动手,把你提出的问题记下来,和同学们交流。 二、小结   如何理解大科学家爱因斯坦的这句话:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。   这节课你有什么收获?                                     2、选择能够研究的问题 教学目标:   1、学会配置吹泡泡的溶液;   2、学会提问题并分析问题,从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题。   3、在观察、研究活动中,培养学生留心观察、敢于提问,善于选择问题,乐于合作与交流,乐于探究的行为。 教学重点难点:   重点:学会提问题并分析问题,从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题。   难点:把暂时不能研究的问题转化为目前可以研究的问题。 教学准备:   1、  吹泡泡游戏需要用的配料:洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝。   2、  乒乓球、尺子 课时安排:   2课时 教学过程: 第一课时 一、导入新课   上节课我们学习了如何尽可能多的提出问题。提问题也是有诀窍的,如我们可以在仔细观察各种现象中提出问题,也可以在科学小制作的过程中提出问题,还可以对一些已有的结论提出怀疑。在提出更多的问题后,我们当然要想办法寻找问题可能的原因,因为这是科学探究的必经过程。那么如何在众多的问题中选择出适合我们小学生研究的问题呢?这就是我们这节课要探讨的问题。   引入课题(板书)选择能够研究的问题 二、玩游戏提问题 (一)通过玩吹泡泡的游戏,要求学生在游戏的过程中不断的提出新问题。   1、配制不同比例的溶液   2、用吸管吹,注意用气要均匀。   3、用细铁丝弯成各种形状的框制造泡泡。(框框可以是平面的也可以是立体的)   4、想怎么吹就怎么吹,吹的花样越多越好   (二)在这个活动过程中,你发现了哪些问题?把它们记录下来:   1、为什么有的泡泡大有的泡泡小?   2、怎样才能把泡泡吹的大一些?   3、怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里?   ……       第二课时 一、如何寻找问题的答案   启发学生思考:为了获得这些问题的答案,你会怎么做?   介绍获得这些问题的答案的方法。   1、到图书馆或上网查资料   为了加深理解和保持记忆,我们可以自己制作信息卡。   指导学生看课文中的信息卡,指导学生分析信息卡包括哪些内容和怎样呈现。   2、自己通过观察和实验找答案。   指导研究乒乓球落地后,反弹的高度和什么因素有关,通过自己动手实验,分析得出结论。 二、如何选择我们能研究的问题?   1、多提可能通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。   2、多提与科学知识有关的问题。 和生物有关,和物体的运动变化有关,和地球天文有关的知识都是科学知识。   3、多提不涉及复杂知识的问题。   4、想办法把暂时不能研究的问题,转化成可以研究的问题。 三、拓展   依照以上的标准,选一个自己能够研究的有关吹泡泡的问题。       参考资料:   吹泡泡溶液配方   1、吹泡泡溶液最佳配方:2份洗涤剂,6份水和1~4份的甘油。 减缓泡泡消失的方法:水的蒸发很快,水蒸发时,泡泡表面一破,泡泡就消失了,因此,在泡泡溶液里必须加进一些物质,防止水的蒸发,这种具有收水性的物质叫做吸湿物。甘油是一种吸湿液体,它与水形成了一种较弱的化学黏合,从而减缓了水的蒸发速度。 肥皂水的调配会影响吹泡泡的效果。一般,以二份洗碗精加6份水调出的肥皂水即可使用。若欲使泡泡持久,则配方改为2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。把甘油倒了一点到水里,再倒了些洗衣粉,飞快地搅拌······,洗洁精(洗衣粉)加水后放入少许食盐,或者甘油,就成泡泡水了   2、沫浴露+水+蜂蜜   方法一:   胶水+洗洁净+水,比例是1:2:3   方法二:   肥皂,热水,彩色墨水(增加色彩)   把一份液体香皂、1份甘油、6份水搅在一起,自制成泡泡水   日常生活中,有很多材料可以做成吹泡泡用的水,例如:把肥皂切碎溶於水中,也可以用洗碗精或洗发精加水。经由实验证明,将浓度比较高的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起,可以让吹出来的泡泡较持久,不易破掉。另外一个方法是:在肥皂水里加入一小匙的砂糖或少许的茶叶,放在阴暗处过夜后,就会发现这种肥皂水吹出来的泡泡颜色不但鲜艳,而且比较不容易破裂。    

【三年级科学教案第五单元】相关文章:

第五单元的作文05-30

语文第五单元作文11-08

第五单元 分类教学反思04-28

第五单元 分类教学反思04-28

《第五单元教学设计》教案04-08

三年级下册第五单元作文01-08

语文第五单元知识点03-08

三年级上册语文第五单元试卷03-08

语文第五单元作文15篇11-08

三年级下册第五单元作文范文01-25