自选商场 教案
第 课时 年 月 日 课 题 课 型 新授 教学目标 1．认识生字。认识一个偏旁“女”。 2．正确、流利地朗读课文。 3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。 4．愿意在生活中主动识字。 教学重点 认识本课生字。愿意在生活中主动识字。 教学难点 认识本课生字。 教 学 过 程 修改补充 一、看图揭题 1．看图：这是什么地方？揭示课题。 2．认读生字：商、场 二、生活识字展示、交流 1．大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴听。 2．将食品包装贴在展示板上。 3．小结：自选商场里的东西真多。学习生字：东、西。 三、学习字词 1．通过生活识字，你认识了哪些字？（指名认读不注音词语。）如果遇到不认识的字怎么办？（让学生选择识字方法） 2．借助拼音认读词语。小组交流。 3．读书上九个注音词语。 4．巩固字词 （1）认读不注音的词语。 （2）认读词语中的生字。 （3）怎样记住汉字。“本、笔”？（“本”用“木”字加一横的方法记；“笔”，用出示毛笔引导识记） （4）找学习伙伴，把你认识的字读给同伴听。 （5）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）。 （6）“找朋友”（拼合体字：场、奶、笔、作）。 （7）出示商品图，学生贴商品标签（词卡）。 （8）商品分类。哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）。读词。 （9）小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。 （10）出示句子：“在自选商场买东西真方便”。指导朗读。 四、生活识字展示、交流。 １．指名认读商品包装上的汉字。 ２．生去展板前认读食品包装上的汉字。 ３．总结：希望同学们能在生活中认识更多的字。 五、深入感知，朗读课文 1、商场里除了书上说的这些还有其他的东西，因此我们说“自选商场里的东西真多”。指名读第一自然段，教师指导读好“东西”一词。 2、出示打乱顺序的九个词语，指两名同学合作归类，商品分类摆在货架上，我们购买时就方便多了。教师相应出示短文最后一自然段，引导学生读出对商品摆放的满意之情，重点指导读好“真”字。 3、谁来说一说商场里都有那些商品？指导学生读第二自然段，并引导他们用“商场里有（）有（）还有（）”的句式回答，指多名同学练习说。 四、描红感知，学写生字 1、课件演示“笔”的读音和笔顺，学生观察每一笔在田字格中的位置。 2、教师在田字格中范写“笔”字，学生书空，然后在“我会写”中描红。 五、活动延伸，自编词串 你在商场里还看到了那些商品，能将他们按课文中的形式分类说出来吗？ 板书设计 教学反思【自选商场 教案】相关文章：
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