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浙教版信息技术七（上）《神奇的网络》教学设计/教案
课题： 神奇的网络 课型 新授 课时 1 年级 七 教材分析 教学目标 知识与技能 1、初步了解网站、网页、网址以及超链接等概念； 2、了解“域名”的含义； 3、学会使用浏览器浏览网页； 过程与方法 情境引导、开放式任务驱动 情感与价值 通过浏览器这扇“窗口”，使学生初步了解Internet世界的精彩，增强学生对信息技术课程的学习兴趣。 重点难点 教学重点 本课的教学重点是对浏览器的使用。浏览器是认识Internet的窗口，是迈向网络世界的第一步。要让学生在实际操作中学会使用IE浏览器，通过浏览器认识Internet精彩世界。 教学难点 本课的教学难点是超链接和域名等概念。对于初次接触Internet的人来说，要想完全理解这些概念是比较困难的，但这并没有关系，随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了。 教学准备 教师 教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网（或多媒体教室内部虚拟的因特网）。 教学素材：教师课前应准备好要访问的网站，代表各种域名的网址等；准备好学生上交作业的共享文件夹。 学生 教学思路 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 同学们好！大家都很可爱，记得老师我象你们一般年纪的时候，心中有一个梦想，梦想着自己能够有机会做一次“环球旅游”。那埃及的金字塔、美丽的撒哈拉大沙漠，法国的凯旋门、艾菲尔铁塔……。 【利用多媒体广播展示世界著名景点的图片】 【提问】：同学们有没有这样的梦想啊？ 【提问】：有没有实现环球旅行的计划呢？ 好，今天王老师就先带你们去欧洲旅行。欧洲的情调是浪漫的，时尚的。我们去欧洲旅游，不坐飞机，也不做火车，更不是轮船、汽车，我们到因特网（Internet）上去欧洲旅行，这就是我们这节课要学的内容：第8课、神奇的网络 列举出其它一些著名景点。 根据教师的提问回答，进入本堂课的主题。 在话题的引导下，学生的兴趣和注意力被调动起来了。 过程步骤 一、认识IE浏览器 在因特网上旅行欧洲，就让IE浏览器带我们去吧！ 【提问1】：有没有同学认识IE浏览器啊？ 【提问2】：浏览器如何打开？ 【提问3】：浏览器窗口与资源管理器窗口的对比？ 【提问4】：如何浏览网站？ 生讨论、生回答 师总结：重点总结窗口对比和在地址栏里输入网址。 【示范操作1，这里注意操作速度慢，操作过程讲清楚】 在地址栏中输入网址：www.youer.com，然后按回车键确认。 【教师对欧洲旅游网做一个简单的介绍】 好，现在同学们试试看能不能打开欧洲旅游网。 【提示】网址要输入正确。 【提问】：同学们最想去哪个国家旅游啊？ 【提问】：那我们怎样才能到达英国呢？ 【教师把鼠标移到“英国”上，反复几次】 鼠标移到“英国”两个字上时，鼠标的形状会变成一只小手，我们只需鼠标单击，就可以打开介绍英国旅游的页面。我们称这些文字或图片处有指向其他网页或网站信息的“超链接”，超链接是网页中最为常见的东西。 【示范操作2】 鼠标单击“英国”，打开介绍英国旅游的网页。 略……（祥见附件） 观察电脑桌面窗口，寻找IE浏览器图标。 与已学的Windows窗口组成比较学习，了解IE浏览器的窗口组成。 观察教师操作。 任务1：打开欧洲旅游网。 学生回答各异，选择呼声最高的那个国家，比如英国。 观察鼠标形状的变化，学习知识点：超链接。 通过比较学习,了解IE浏览器的窗口组成。 让学生小试牛刀，感觉到IE的神奇， 引导着他们继续发现。 通过观察，引出超链接。 学生按兴趣选题，提高学习的主动性，分组活动可以培养学生的合作精神。 板书板画 教学反思 课堂配套资料下载：(优蛋下载） http://u.115.com/file/f4d1a91fb8 第七课、神奇的网络.rar【浙教版信息技术七上《神奇的网络》教学设计/教案】相关文章：
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