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教案与反思：12.感受亲情 感恩父母
12.感受亲情感恩父母 辅导目标 1.通过活动创造家庭氛围，再现和加固家庭亲情，让孩子回味家的温暖，体验父母的艰辛和伟大。 2.懂得如何回报父母。 辅导方式 漫画欣赏、引导冥想、讨论交流 活动准备 多媒体课件，音乐曲目：《天籁之声》《游子吟》《感恩的心伴奏》 辅导场地： 室内 辅导时间： 一课时 辅导过程 一、音乐导入 播放音乐《游子吟》 屏幕显示歌词： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 教师：一首《游子吟》将我们引入了浓浓的亲情氛围里。亲情是人类永恒的话题，是人间最美的情感。 今天我们这堂课的主题就是感受亲情，感恩父母。 首先让我们一看一个漫画故事——《苹果树》 二、活动过程 （一）欣赏漫画，理解亲情（点击课件） 同学们，看完了漫画故事，你一定有很多的感想或感触。哪位同学愿意与大家分享一下？ 学生分享 是啊，我们的父母不正像苹果树一样在无私地照料着我们？而我们不正像漫画中那个孩子一样在不知满足地索取吗？ （二）回顾往事，感受亲情 下面请同学们闭上眼睛回顾一下，在你成长的过程中父母为你做的最令人感动的事情。 哪位同学愿意起来分享一下？ 下面，请没有分享的同学在小组内分享自己的故事。 （三）关注生活，理解亲情 同学们，其实父母为我们付出的远不止这些令人感动的事情，更多的付出是年复一年、日复一日地坚持为我们做的那些看起来不起眼，甚至被我们忽视或者认为是理所当然的事情，比如为我们做饭、洗衣服…… 下面，请同学们列出父母在昨天一天内为你做的10件事，和昨天一天内你为父母做的5件事。 谁来分享？ 通过填表，你发现了什么或感受到什么？ 交流 （四）冥想机缘，感受亲情 通过欣赏漫画和刚才回顾交流，我想同学们对父母的爱一定有了更深的理解，知道了我们成长的每一天都离不开父母的关爱。下面我们将通过冥想，进一步感受父母对我们来说有多重要。 播放音乐《天籁之音白日梦》 冥想指导语： 下面，请同学们把右手的拇指放在左手臂的内关穴（内关穴位于手腕内侧的三横指当中处）闭上眼睛，轻轻地吸气......慢慢地呼气.....再吸气.......呼气........吸气......呼气......好，让自己放松下来，让我们在冥想中进一步感受亲情的重要性。 现在，请你想像自己进入了一间很安静没有灯光的屋子，这里很舒服、很安静、很享受。 接着想象这间屋子的空间慢慢变大，达到了无穷，成了太空，眼前看到遥远的太阳系，再看到地球......你慢慢地接近地球，穿行在地球上的人山人海中。 在这里，你遇到了你最亲的人——爸爸和妈妈。你拉着爸爸妈妈的手。但人流涌动，挤开了你和爸爸。你和妈妈都很焦急。你拉着妈妈，妈妈拉着你寻找着，呼喊着：爸爸......声音消失在人流的噪杂声中。寻找着——拥挤着，拥挤着——寻找者。你们母子浑身是汗，快没力气了。现实是无情的，人流再次涌过来，又挣脱了你拉妈妈的手......妈妈此时也焦急地挤在人流中，四处寻找自己的孩子，就这样一家三口，被生活的现实无情地隔离开了。 茫茫人海，举目无亲。孤独、无助，失散、焦急，此时我们才感到，没有亲人的无助，没有亲人的痛苦。你拼命地挤在人群间，全身焦急地出了汗，终于，你看到了爸爸，爸爸也欣喜地发现了你，爸爸挥手招呼着你，你们互相朝着一个方向挤，终于你与爸爸牢牢地抓在了一起。 没有妈妈，你们照样焦急万分。你与爸爸死死地抓住对方的手，开始在人流中寻找妈妈。终于，苍天有眼，你们又发现了妈妈，看到妈妈泪流满面，大声地焦急地呼喊着，虽然人流声淹没了她的喊声，但你知道她在喊你的名字。你与爸爸都使劲地挥动着手，拼命地互相朝妈妈所在的方向挤。再大的阻力，再艰难你们也要走到一起，你们都使出了全部力量，慢慢地越来越近，越来越近......终于拉住了妈妈的手了。 感谢上天再次给你们机会，你们欣喜万分，都非常珍惜这次机缘。茫茫人海，你们一家人最亲，谁也离不开谁，紧紧地拥抱在一起。 爸爸说：孩子，你长大了，你懂事了，你一定会原谅我没有文化，我也是第一次做爸爸，没有经验，我有很多时候做得不好，我对不起你。你说：爸爸，我有时候也做得不对，甚至有时候责怪你，还给你惹麻烦，真的很对不起你。这时，妈妈已经泣不成声，抚摸着你——她的心肝宝贝。 你也抚摸着爸爸妈妈的脸，第一次发现他们的脸不再像以前一样有弹性，皱纹增多了，手不再那么细腻，背也不再那么挺拔...... 同学们，其实，一家人能够聚在一起，这是上天的恩赐，真的很难得。我们要珍惜这种缘分。 唤醒：好，现在，我数10个数，请你慢慢睁开眼睛，醒来后的你是一个更爱父母的你，是一个更有爱心的你，是一个全新的你！10 、9、 8、 7、 6、 5 、4、 3 、2 、1 ，睁开眼睛！ 下面，我们来分享一下冥想中你有哪些感受？ 小组分享 全班分享 （五）设计方案，回报父母 同学们，一家人能聚在一起，这是上天的恩赐，我们应该好好珍惜，懂得感恩父母。 那么，作为一名小学生，我们应该如何回报我们的父母呢？ 请小组合作完成发到手中的表格： 回报父母方案设计 当父母疲惫时，我们________________________________________________________ 当父母生病时，我们________________________________________________________ 当父母工作繁忙时，我们_____________________________________________________ 当父母下班晚了时，我们_____________________________________________________ 当父母清扫完房间时，我们___________________________________________________ 当父母过生日时，我们_______________________________________________________ 当父母把好吃的饭菜留给我们吃时，我们_______________________________________ 当父母唠叨时，我们_________________________________________________________ 当父母忘记某件事时，我们___________________________________________________ 当父母批评我们时，我们_____________________________________________________ 当父母外出工作好长时间没有回家时，我们_____________________________________ 全班交流 现场采访：同学们，听了同学样的回报方案，作为一名家长我很感动。今天来听课的有我们的家长，也有我们的老师，而且我们的老师也大都已为人父母，我想，他们听了你们的这些想法，也一定很感动。今天，我们就来随机采访一位老师，听听如果他是在座同学们的父母，听了你们的回报方案，会有什么感受，好吗？ 三、总结 是啊，同学们，其实父母对我们的要求并不多，引领学生齐读：一句话语、一个行动、一种情怀，都能表达感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。 让我们怀着一颗感恩的心，从现在开始，从小事做起，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧！ 最后，让我们一起大声说一句：“爸爸妈妈，我爱你们”。 再一起对今天来听课指导的老师说一声：“老师，谢谢你们！” 课后反思： 情到深处泪自流 今天上了一堂示范课——《感受亲情感恩父母》，来听课的有学生家长和学校老师。 我先以《游子吟》这首歌曲导入，为课堂创设了一种浓浓的亲情氛围。然后带领学生欣赏漫画故事《苹果树》。在看完了漫画故事后，教室里一片安静，故事中苹果树对儿子无私奉献的精神及儿子不知满足地索取的行为深深地触动了学生的心灵，所有的学生都陷入了沉思。有一位学生说：“这颗苹果树让我想起日夜为我操劳的父母，而我就像故事中的那个儿子一样，不懂得体谅父母，我觉得这样很不对。”以此为契机，我引领学生回顾了父母做的最令自己感动的事。在回想与自述中，许多学生情不自禁地流下了眼泪，还有个别学生出现了情绪不能自控的现象，我及时地利用大口吐气的方式帮助其稳定情绪。 为了引导学生意识到父母对我们更多的付出不仅仅在于这些令人感动的事情，更在于日复一日年复一年地坚持为我们做一些看起来不起眼，甚至被同学们忽视或者认为是理所当然的事情上，比如：吃饭、穿衣......我又引导着学生列举一天中父母为自己做的10件事和自己为父母做的5件事，虽然由于时间的关系，有些学生没有列举完，却能从中发现，列举父母为自己做的事很容易，而列举自己为父母做的事却比较难。从而体会到父母为自己付出之多自己回报之少，进一步感受到父母对我们的重要。 在机缘冥想中，学生的情感再一次掀起了高潮，许多学生在冥想中泪流满面......分享时有一位学生说：“原来我经常惹妈妈生气，现在才知道，一家人能聚在一起是多么的不容易，我们要好好珍惜与父母在一起的时光，不要等失去了才去后悔。” 在感受亲情的基础上，学生合作完成了回报父母的方案，针对一件件生活小事，学生们集思广议，怀着一颗感恩的心表达出自己的心声。同学们浓浓的感恩之情感动了我，也感动了在场所有的家长和老师们。 最后，伴随着《游子吟》的乐曲，在学生充满深情的“爸爸妈妈，我爱你们！”“老师，谢谢你们”的呐喊声中结束了这堂课。 本堂课的亮点： 1.冥想中老师深情的朗读起到了渲染的作用，将学生引入了冥想情境。 2.音乐的适时运用对激发学生情感起了渲染作用。 3.现场采访老师的感受增加了课堂的互动性，具有调动学生积极性的作用，深化了学生对回报方案的认识。 本堂课的不足： 因为这是一堂示范课，我想通过一堂课把设计理念展示出来，所以整堂课贯穿了感受亲情和感恩父母两大部分，从时间上来说显得有些紧张。【教案与反思：12.感受亲情 感恩父母】相关文章：
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