“小数的加减法”教案

“小数的加减法”教案

小数的加减法 教学目标： 学生理解掌握小数加、减法的方法。 培养学生的计算能力。 培养学生细心检查的好习惯。 教学重点：计算方法的理解与掌握。 教学难点：退位减法。 课时安排：1课时 板书预设： 小数加减法 53．40-49．80=3。6  53。40+58。20=111。6   53．40  53。40 -49。80 +58。20   3．60 111。60 （1）  小数点对齐（相同数位对齐） （2）  得数的末尾有0，一般要把0去掉   教学过程： 一、引入： 1、  准备题：先计算   754+3826 2000-493 2、说说整数加、减法的意义和计算方法 二、展开： 1、  创设情景： 明天学校要举行校运动会了，同学们正在热情地准备中，今天的数学学习也和运动会有关。2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。 2、  劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。 通过这个表，你得到了什么信息？ 现在你又得到了什么信息？ 小组合作： （1）  根据上面表格中的信息，你了解到了什么？ （2）  你能根据信息提出什么数学问题？该怎么计算？ （3）  你为什么这么计算，说说具体的计算过程。 53．40-49．80=3.6  53.40+58.20=111.6 汇报：重点是计算过程 3、  小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？ 汇报： (1)小数点对齐(相同数位对齐) (2)得数的末尾有0，一般要把0去掉 注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。   生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上） 4、  小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。 三、  练习： 1、  口算下面各题： 0.7+0.9 4.7-0.5  0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6  3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3 2、  算一算： 10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27 3、  培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？ 4、  一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？ 四、  总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？  

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