- 相关推荐
《在实践中追求和发展真理(复习课)》教案
在实践中追求和发展真理 教学导入:为什么要“在实践中追求和发展真理”? 学生: 教师引导:真理本身就是一种认识。实践是认识的基础。 (复习知识,导入复习本框) 一、知识建构:学生自主建构本框的知识结构 二、总览知识体系: 在实践中追求和发展真理 客观性 真理的特点具体性 条件性 认识的反复性 追求真理是 一个过程 认识的无限性 认识的上升性 三、研析高考考点 考点一真理 知识清单 1.真理的客观性 (1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 教师引导:对“真理”的理解 (1)主观与客观的关系也就是思维和存在的关系,真理反映的也就是思维和存在的关系问题的第二个方面,即思维和存在是否具有同一性的问题, (2)承认真理,也就是认为世界是可知的,坚持了可知论。 (3)世界是可以认识的,但认识可能是真理,也可能是谬误。 (2)真理最基本的属性是客观性。 真理的客观性又称客观真理,指在真理之中包含不以人和人的意志为转移的客观内容。 真理的客观性包含两重含义:其一,真理的内容是客观的;其二,检验真理的标准即实践也是客观的。 真理形式是主观的,内容上是客观的。 (3)真理面前人人平等。 由于人们的立场、观点和方法不同,对事物的认识不同;每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,其中只能有一种正确的认识,即真理只有一个。 2.真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件,真理就会变成谬误。 3.真理的条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。 4.真理和谬误往往是相伴而行的 (1)如果我们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超越历史条件,把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理就会变成谬误。 (2)在人们探索真理的过程中,错误是难免的。犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。 思维拓展 1.既然真理是客观的,为什么又说真理是具体的有条件的 原因:(1)真理是客观的,这是真理问题上的唯物论;但追求真理又是一个无限的过程,这是真理问题上的辩证法。(2)任何真理都是标志主观同客观的符合,都同谬误有着原则的界限。但是任何认识又都是在一定条件下的认识,在这个条件下是真理,超出这个条件则是谬误。 2.我们时常说:仁者见仁,智者见智。见仁见智,是否意味着对事物的认识是“公说公有理,婆说婆有理”呢? (1)“仁者见仁,智者见智”是说,由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。“仁者见仁,智者见智”表明人的认识的主体差异性,而这些具有差异性的认识是否是真理以及在多大程度上是真理,应由实践来检验 (2)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。承认人的认识上的主观性和差异性,并不等于否定真理是客观的。对同一确定的对象的认识各种各样,但正确的认识只有一个,即真理只有一个。所以不存在“公说公有理,婆说婆有理”。 考点二认识过程 知识清单 1.认识具有反复性 认识具有反复性的原因:从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到主观条件的限制;受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。 所以人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。 判断:认识具有反复性,意味着人们无法正确认识事物。 2.认识具有无限性 认识具有无限性的原因:认识的对象是无限的变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的。 判断:认识具有无限性,意味着认识无所不能。 区别:认识客体和认识对象 3.认识的上升性 (1)认识运动的反复性和无限性,表明从实践到认识,从认识到实践不是圆圈式的循环运动,而是波浪式的前进或螺旋式的上升。 (2)与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。 思维拓展 1、认识受各种条件的限制,意味着人类没有彻底认识世界的能力 2、意识与认识的关系 意识是客观事物在人脑中的反映,属于唯物论的范畴,与物质概念对应。认识是人们在实践基础上对客观事物的反映,它既指反映过程,又指反映结果,属于认识论的范畴,与实践概念对应。二者都有正确、错误之分。 探究与共享:国家地震局专家的告戒 今晚到明天,有可能震,也有可能不震,不震就不震,震了就震了,震多少级震后才知道,震多少次,震后会告诉大家,请大家放心。害怕的就出去睡,不害怕的就在家里睡,并保持正常生活秩序,不要没事瞎传谣言,搞得我们也好恐怖。尽快把多余的房子卖掉,地震来了才知道, 不动产原来也会动的,而且动起来要人命。学习点常识,初一睡家里,十五睡帐篷,因为躲得过初一躲不过十五。可以出家当和尚,但别睡庙里,因为跑得了和尚跑不了庙。 问:如果你是地震专家,如何利用认识论的有关知识,解答人们对地震预报的质疑? 总结与回顾 1、真理是客观的 真理面前人人平等 2、真理是具体的有条件的 要正确对待错误 3、追求真理是一个过程 树立起追求真理的坚定信念 四、学以致用【《在实践中追求和发展真理(复习课》教案】相关文章:
数列求和复习教学反思(精选17篇)03-27
苯酚复习课教案04-28
有“真理”的科学课作文09-01
复习课教案(精选11篇)12-28
小学语文复习课教案01-07
小学语文复习课教案范文01-20
小学语文复习课教案优秀12-20
句子复习课教案(通用9篇)06-13
小学语文复习课教案(15篇)01-22
小学语文复习课教案15篇01-07