幼儿园中班教案－《理发师》

幼儿园中班教案－《理发师》

 幼儿园中班教案－《理发师》 　     活动目标：     1、能积极、愉快地参加歌唱活动。     2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。     3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。 活动准备：     1、角色表演用的自制剪刀和镜子。     2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。 活动过程：     一、以谈话引题。   “夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？”（叔叔阿姨）   “他们用什么来理发？”（幼儿自由回答）   （ 出示剪刀操作）“听到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（咔嚓咔嚓）   “我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”   二、熟悉歌词，学说歌词。   1、教师念歌词，幼儿熟悉。     “现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!”     “理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪            呀，咔擦咔擦，剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔  阿姨还高兴得对顾客说：‘哎，已剪好了呀！’瞧一瞧顾客的头发，头发剪得多漂亮多漂亮！”   2、幼儿集体跟念歌词。   “我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！”（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励）   三、熟悉旋律。   1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的！”（教师慢速哼唱旋律）   2、“想学就和我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍）   3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可以 和我一起来！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）   4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？”（中速哼唱旋律一次）   四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。   “真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来！”（教师清唱歌曲）。   “理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗？高兴就一边理发一边唱歌吧!”（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)   五、自选道具，分角色表演。   “请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。”（可交换）   “理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧！顾客们多漂亮！我们一起到外面让别人也来欣赏我们漂亮的头发吧！” 幼儿园中班教案－《理发师》活动反思：幼儿用中速哼唱这首歌效果不错，但快速和慢速哼唱节奏不符。以后还要多加强快速慢速方面的训练。 幼儿园中班教案－《理发师》活动延伸：在散步时，引导幼儿园哼唱这首歌。回家教爸爸妈妈用慢、中、快速度哼唱这首歌。

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