教案《奇异的激光》

教案《奇异的激光》

《奇异的激光》教案 执教 段晏 教学目的： 1、  学会10个字。 2、  默读课文，理解课文内容。 3、  把握文章结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、基本的说明方法。 4、  通过阅读课文，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的探究创新精神。   教学重难点 了解激光的特点和用途，学习作者抓住事物特点说明的方法。   教学程序： 一、 导入课题： 读课题，“奇”作何解释，“异”如何理解？奇异的激光即神奇，不同寻常的激光。读出自己的理解，再次读题。有问题吗？   二、 出示本节课学习目标： 1．  理解课文内容，了解激光的特点及用途。 2．  学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、基本的说明方法。 3．    三、学生自学：（教师出示提示要求） 自学要求：（直接在文中圈点划批，不用完整回答以下填空或问题。） 1. 轻声自由朗读课文，标出自然段，自学生字词。 2. 默读：课文紧扣“（  ）”二字，按（  ）顺序进行说明介绍的。 激光特点 用途   1     2   3   3. 在体会激光的神奇的同时，了解说明方法（对比、列数字、举例子、打比方等），感受说明文语言表达准确、简洁、形象的特点。 ▲ 自学时间为10分钟，同学们，赶紧吧！！！   四、师生讨论，检查自学效果。 打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯看，就会感到刺眼，如果看太阳的话，就会有暂时的目眩感觉，我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。 激光枪不仅能是人的眼睛受到严重伤害，还能灼伤人体。激光炮可用来击落敌方的飞机、导弹等。 1. 以上两句话在文中是为了说明激光的什么特点或用途？ 2. 分别运用了哪些说明方法？ 3. 句子中的标点有错误吗？有的话，请改正，并说明理由。   五、课堂小检测： 1. 默读课文5、6、7自然段，作者采用了哪些方法来说明激光是最快的刀？激光这把刀具有什么突出的特点？   2. 比较以下两句话： ①  现在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最准的尺是激光。 ②  现在世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺是激光。 哪一句增强了语势，强调了激光的“神奇”？它运用了什么修辞手法？   3.  以下三句话有问题吗？有问题的，请改正并说明理由。 ①  世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最准的尺是激光。   ②  如果看太阳的话，就会有目眩的感觉。   ③  原来，房间里有一台激光测距仪，它是世界上最准的尺。   六、课堂练习： 必做题：1——6 选做题：7   教学反思： 这节课是学习蔡林森“先学后教，当堂训练”的模式，也分了四个板块，首先导入新课，出示了学习目标，给出了自学提示，这个提示我精心设计的，由浅入深，从整体上了解课文，在完成提示上的习题时，就会引起学生深层的学习、思考，解决了这些问题，就基本达到了本节课的学习目标。 在讨论学习中，顺势拿出第二张练习，是关于分号的认识与学习，在阅读中学习标点符号的使用。 最后精心设计了三题课堂小检测，引发学生更深入的理解运用知识。 存在问题：学生不太适应，问题似乎很难，解决需要较多的课堂时间。

【教案《奇异的激光》】相关文章：

奇异的琥珀教案（精选11篇）04-14

幼儿园中班美术教案：奇异的小路03-07

奇异之旅作文09-14

《奇异的琥珀》课文03-05

奇异的游历作文08-17

奇异的磁铁作文07-15

奇异的云作文11-19

奇异的书包作文11-01

奇异学生作文05-02

奇异的磁铁作文02-10