草船借箭教案

时间：2023-04-25 05:17:44 教案我要投稿

草船借箭教案

一、交流导入同学们我国的四大名著是什么？谁知道这四大名著各自的作者？今天我们就来学习其中三国演义中最为广为流传的故事《草船借箭》板书课题。二、初学课文 1、指名读课题，从课题中你能知道这则故事是围绕哪个字来写的吗？（借） 2、借什么？箭。借箭，由这个词你马上就有问题？（怎么借，向谁借，为什么借，谁借） 3、快速浏览课文，用自己的话把这几个问题说清楚。师：谁排在前面，谁排在后面，整出顺序，按照顺序再说一遍。看板书，再次来归纳课文的主要内容。（指名说） 4、如何概括课文的主要内容？（读课题，找出问题，概括；找文中的人物和主要事件的关系） 5、课文中写到了哪几个人物？这四个人你最佩服谁？（诸葛亮）佩服他什么？（神机妙算）什么是神机妙算？三、深究课文感受周瑜和诸葛亮的人物特点和诸葛亮的神机妙算 1、从课文的哪些地方可以看出他的神机妙算？自由读课文，找出相关的内容划下来，做批注。 2、师：我们先来看看周瑜和诸葛亮的对话，从中你能读出什么？（周瑜的智谋过人、妒贤忌能，险恶，自负） 3、师：从周瑜的话语中能读出什么？他在说这些话的时候心里会想些什么？是什么表情？ 4、师：从中觉得周瑜是个怎样的人？（指名读他们的对话）边读边想像他们当时是怎样的心情？ 5、师：我们去掉旁白的语言直接读他们的对话，体会一下他们当时的心情。（指名分角色读） 6、从这段中我们能否感受到诸葛亮的神机妙算？ 7、其中有一个词：军令状。什么是军令状？（接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪）从军令状中可以看出什么？（看出诸葛亮胸有成竹，肯定能成功借到箭，肯定算好了怎样借箭）在立军令状前他到底想到过什么，算好了什么？浏览课文，划出有关的句子。（1）算好了天气，读读你画的句子，从中你能读出什么？出示：这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。你能从中读出什么？（2）师：这时候诸葛亮和鲁肃都坐在船上，他俩都看到了这场大雾。假如你是鲁肃，看到这场大雾，怎么想？（心里害怕，着急，大吃一惊）师：此时，你就是鲁肃，试着来读读这一句。（引导学生读出害怕、吃惊的语气）师：诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？谁能通过读来告诉大家，自己先试试。指名读：出示：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 师：从中你能读出什么？师：好一个神机妙算的诸葛亮！他早在三天前就已经算准了会有这场大雾。难怪周瑜长叹一声——说：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（出示）（3）师：同学们看诸葛亮的话：诸葛亮是笑着说的。前面都是诸葛亮说，只有这个地方是在诸葛亮说的前面加了一个笑字，诸葛亮笑着说，我们一起来读读。（4）师：诸葛亮他在笑谁呢？笑什么？自己联系上下文好好读读，揣摩一下。（5）生：笑曹操。笑曹操的生性多疑，不敢出来迎战；师：诸葛亮在笑曹操，他太了解曹操了。这是一种怎样的笑？（讽刺的笑，轻蔑的笑）指名读生：暗自高兴，一切如他所愿。师：这是一种什么的笑（自信的笑，胜利的笑）来，把你那种满足、自信读出来！师：不错，诸葛亮还可能在笑谁？生：笑鲁肃。为什么？师：他在笑鲁肃的忠厚老实、不知底细。这是一种幽默的笑、一种宽厚友善的笑。你来幽默、宽厚的笑一笑，读一读。生：诸葛亮在笑周瑜。师：你怎么体会到的？这是一种得意的笑。你看诸葛亮算的多准呀！他把每个人都算到了，他说曹操不敢派兵出来，曹操果然不敢出来，他说三天后取箭，果然三天后带着鲁肃来取箭，你们说诸葛亮神不神？（6）诸葛亮除了算到了天气，算好了人，还算好了什么？（7）师：读读课文的8、9、10、三个自然段，看看还算好了什么？（算好了怎样授箭，怎样离开）（8）师：诸葛亮在立下军令状前已经想好了这么多，难怪周瑜长叹一声：出示齐读（9）小结：通过本组课文的学习，相信同学们对文中的人物有了一些了解，，要想更加深入的去了解他们，课下请同学们找找《三国演义》这部书，从中去领略他们的风采！

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