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《世界国旗我来画》教案powerpoint文档绘图工具中自选
《世界国旗我来画》教案 课题：各国国旗我来画 教学目标： 1、帮助学生学会powerpoint文档绘图工具中自选图形的使用 2、复习图形的翻转和旋转以及学习图形间叠放次序的设置 3、教给学生一些国旗方面的常识，培养孩子自主探究以及和别人合作学习的能力 教学重点： 图形的翻转和旋转 教学难点： 叠放次序的设置 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：同学们，在上课之前老师介绍一个新朋友给你们认识！（课件）这就是电脑小博士，他懂得的事情可多了！今天他带来了一个问题想考考你们，你们愿意回答他的问题吗？ 生：愿意！ （课件出示问题，引导孩子听录音） 师：知道的同学不用举手大声说出来就可以了！ （利用课件引导学生回答问题）答案：美国、日本、韩国、加拿大、德国 师：看来同学们对于国旗方面的知识有一定的掌握！今天我们就一起来画一画世界上各个国家的国旗，好吗？（课件：出示本节课的课题） 生：好！ 师：（课件）这是我们国家的五星红旗，用我们以前学过的知识能画出来吗？ 生：能。 师：那就快动手去试一试吧！ （引导学生运用已学工句画五星红旗，同时也是复习就知识的过程） （展示部分学生画好的五星红旗） 师：同学们，细心的你发现梁老师国旗和你们画的国旗有什么不同之处吗？ （通过课件让孩子对比，并得出结论） 生：老师的五角星旋转了，我们的没有。 师：你观察的可真仔细，快去用我们学过的翻转/旋转知识修改你的五星红旗吧！注意小五角星中的一个角要指向大五角星的中心！ （引导学生巩固旧知识，同时了解一个关于五星红旗的常识） 二、自主探究，学习新知 （一） 发现问题，自主解决 师：同学们，梁老师发现有些同学在画国旗的时候遇到了这样的问题（一边展示课件，一边提出问题）五角星不见了？这是什么原因呢？ 生：五角星被红旗挡住了！ 师：今天我们就来学习“设置图形之间的叠放次序”解决这个问题好吗？请同学们快速打开梁老师为你们提供的网站结合练习文件，同桌两个人自己去研究一下吧！（为孩子提供资助学习的平台，同时训练两个人之间的小范围合作） （二）运用新知，解决问题 师：同学们，你们学会了吗？ 生：学会了！ 师：那么梁老师就想请你们帮个忙了！从前，有一个老爷爷，他辛辛苦苦种了一棵苹果树，可是山上的小猴子总是来偷吃，老爷爷想请同学们帮助他给小树搬搬家，帮小书藏在房子的后边，这样小猴子就不能偷吃苹果了！（创设一个情境，引导学生在掌握新知的基础上运用新知） 师：（展示一幅有三个图形组成的图片）谁能够将最下面的长方形移动到最上方来？ （学生操作，其他人观察） 师：这种方法可以，但是要经过两步才能完成。谁有更简便的方法？ 生：直接将长方形设置为“置于顶层” 师：有三个以上图形时，我们就可以利用这两个选项直接将一个图形放在最上面或者放在最下面。这个知识在以绘画其他国家的国旗时还会运用到！ （二） 利用资源，练习提高 师：请同学们打开梁老师为你们提供的网页，选择你最想画的国旗，分析老师是怎样花的，然后利用我们以前和今天学过的知识画一面你所喜欢的国旗！注意同桌两个人要合作，共同完成，比一比那桌同学画得最像！ （给学生思考和操作的时间，教师加以引导和指点） 师：谁愿意将你画好的国旗展示给全班同学？并说一说这是哪个国家的国旗，你是怎么画的！ （展示学生作品，同学互评，教师点评） 师：同学们，你们的国旗画的可真像！下面我们去看看电脑小博士又要对我们说些什么！ （通过课件以小博士的身份总结这节课） 师：同学们，小博士说的话你们记住了吗？下节课我们就一起去了解五星红旗的尺寸和五角星的含义，好吗？ 生：好！ 师：这节课就上到这里，下课！【《世界国旗我来画》教案powerpoint文档绘图工具中自选】相关文章：
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