教学教案二
第二课时 一、复习检查 课文主要讲了一件什么事？ 二、精读第一、二段 1、自由读这两段，想想你能从中读懂什么，还有什么不懂的，在不懂的地方做上记号。 2、指名说读懂了什么。 3、指名说不懂的句子。通过朗读，相互启发解决疑难。 4、指导朗读。 （1）练读。 （2）指名读，评价。 （3）听录音轻声跟读。 过渡：看到了海边美丽的景色，听到了爷爷清脆的笛音，有一种轻松愉快的心情，这是否就是强强此行的收获呢？ 三、精读第三、四段 1、自由轻声读这两段，想一想：“放心吧，爷爷，我不怕”与“悠扬的芦笛声将他的恐惧躯干得一干二净”这两句话分别出现在什么地方？这样写，是不是前后矛盾？ 2、指名说。 3、默读这两段，用“~~~~”画出描写自然环境的句子，用“——”画出能表现强强心情的句子。 4、指名读有关句子。 5、出示： ___________的环境 （1）大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。 （2）又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。 （3）“哗——哗——”海水一浪接一浪，永不疲倦。 （4）刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。 _________的心理 （1）强强裹紧被子，缩成一团。 （2）强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。 （3）强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该把爷爷找回来。 （4）门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进被窝。 自由读，在横线上填上合适的词语。 用关联词语填空： ______环境太凶险了，________强强感到害怕、紧张。 ______环境凶险，________强强最终能战胜了自我，变得勇敢起来。 讨论：强强为什么最终能战胜自我，变得勇敢起来？ 四、作业 完成课后习题5。【教学教案二】相关文章：
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