《乌鸦与狐狸》教案

时间：2023-04-25 04:53:25 教案我要投稿

《乌鸦与狐狸》教案

一.复习铺垫歌曲表演 1.师播放歌曲导入情景. 2.生有表演地复习歌曲进入情景. 3.师生共同完成复习音乐剧的基本常识. 二.聆听比较师提问导入对作品的分析,通过音乐本体的分析,了解和感悟角色的个性特征. 1.歌曲中乌鸦的得意是怎样表现出来的? 生演唱相关乐句,感受音乐是如何刻画人物形象的. 2.这是一只什么样的狐狸?它是如何诱惑小乌鸦的? 生声请并茂地演唱唱一个吧,唱一个吧,感悟人物性格,并说一说. 3.音乐是如何表现乌鸦聆听狐狸甜言蜜语时的神情的? 生聆听并演唱相关唱段,感受体验音乐中节奏力度旋律的变化,并用自己的话说出它们是如何共同表现故事情节的. 4.小乌鸦终于没有抵挡狐狸甜言蜜语的进攻,将奶饼送入了狐狸的口中,你是小乌鸦你会上当吗?(感悟得失) 生放飞想象感悟乌鸦与狐狸的得失. 三.合作创编 1.创作铺垫;如果你是狐狸你还会对乌鸦说些什么话? 生讨论并积极表现.两人一组创编狐狸与乌鸦对白,同时进行这段表演. 2.除了乌鸦和狐狸外还有那些小动物呢? 生想象许多小动物都进入了故事中. 3.提出创编及表演要求(课件演示) 生了解创编要求,明确自己的具体分工,知道自己该干什么,怎么干. 4分组创编. 分组在组长的组织协调下共同创编. 四.表演与评价(分组表演展示各自的创编,认真观看并评价.) 1.欣赏学生的表演. 在组长的指挥下选择合适的道具和服饰进行表演. 2.引导学生对自己的表演作出恰当的评价. 生客观评价自己,认真观看的基础上中肯评价他人.

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