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《图文并茂》教案设计
课 题 : 图文并茂 学习领域:造型.表现、设计.应用 课 时: 2-3课时 教学目标: 1、知识:学会运用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的生活情趣。 2、技能:学习用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画,使学生进一步掌握人物动作的画法。 3、情感:通过画自编故事,使学生从生活中体会真、善 、美。 教学重点: 第一课时:了解绘画故事的表现特点,感受真、善、美。 第二课时:绘画自编故事的创作特点及步骤。 教学难点: 第一课时:选材、构思设计。 第二课时:构图与绘制。 教具准备: 各种材质和表现形式完成的范作数幅,相应的课件。 学具准备: 各种可绘画的笔或白雪修正液,作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、KT板等 课件内容: 1、 丰子恺漫画欣赏; 2、 小故事片段配画,有单幅的、多幅的、连环的; 3、小朋友自编故事的配画作业; 4、学生作品分析“锻炼身体,行走活动” 5、 自编一个小故事,参考场景。 6、 用不同绘画形式创作的故事画。 教学评价: 1、能否运用简练语言编写故事。 2、能否展开联想,尝试运用各种材料,设计创新。 3、整个教学活动中,学生是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。 第 1 课时: 教学过程: 活动一:“连连看” 教师提供数张图片和几句话(或几段文字),请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来,并找出先后顺序将故事讲完整。 教师小结,出示课题《图文并茂》。 设计意图:以游戏的形式“连一连”,激发学生的好奇心和兴趣,以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。 活动二:欣赏分析作品 1.欣赏、分析作品 (1) 欣赏大师丰子恺的配文图画,体会其中的趣味性趣。(课件1出示)提问:如果这些绘画作品没有配上文字,还会这么具有感染力吗? 设计意图:让学生体会故事画的魅力。 (2) 欣赏不同种类的故事画。(课件2出示单幅、连环故事画) (3) 欣赏小朋友自编故事的配画作业。(课件3出示) 设计意图:让学生了解生活中有许多事情可以画成故事画,同时故事画的材质和技法多种多样。 看了这么多的故事画,你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容?(小组讨论) 总结:一幅故事画应该包括三个主要元素:谁、在哪里、干什么(板书) 2. 分析故事画的创作步骤: 知道了故事画的元素,如果让你自编一幅故事画,应该按什么步骤进行呢? 比如:咱们学校在上个星期天组织同学们参加了“锻炼身体,行走活动”,在路上发生了许多有趣的事情。如果要把这件事情画成故事画,咱们怎样来表现好呢?引导学生讨论,每组选一位代表来阐述。 总结:①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思,设计出文字与画面的结合方法。比如这位同学的作品(看课件4)就选择了同学们在路上边走边说说笑笑来战胜疲劳的情景。大家看看他的画面中是怎样表现不同同学的动作和表情的? ②选材、构思设计以后,还要按照整体与文字的安排,进行书写文字制作,注意字迹要工整,文字部分要简练,安排在画面的位置等。 设计意图:使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物,提高去挖掘素材的能力,开拓创作思维。 活动三:自编一个小故事: 它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的…… 提供学生一些情景(课件5),引发其产生丰富联想力。 学习要求: 1.小组合作完成编写故事,编写故事。 2.用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。 设计意图:使学生了解文字故事的简短扼要性,通过不同画面对视觉的刺激,使其发挥最高想象,完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。 教师小结。【《图文并茂》教案设计】相关文章:
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