三上教案三袋麦子公开课

时间：2023-04-25 04:34:58 教案我要投稿

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三上教案三袋麦子（公开课）

三袋麦子教学目的： 1、流利、正确地朗读课文。 2、学会本课生字。 3、能讲述这个故事，对小猪、小牛、小猴的做法，各抒己见。 4、表演童话。第一课时教学目的： 1、学会本课生字，理解词意。 2、能正确地朗读课文，感知课文内容。教学过程：一、导入听故事《三袋麦子》二、初读课文 1、自读课文 2、指名读课文 3、指导生字字形：拜字音：粮、仍形难字：秘 4、词意发霉：食物生了霉菌。麦囤：存放较多粮食的器具。三、再读课文 1、课文中出现几个人物？按“快过年了”、“一年以后”把故事分成两个部分，想想每部分都讲了什么？ 2、再读，谁给你留下的印象最深刻？作业： 1、习字册 2、熟读课文第二课时教学目的： 1、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文。 2、在理解课文的基础上，能讲述这个故事。知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，各抒己见。 3、和小伙伴共同练习表演这个童话。教学重点：能正确、流利地复述课文。教学过程：一、导入快过年了，土地爷爷（出示图片）给小猪、小牛、小猴（出示图片）各送了一份新年礼物——一口袋麦子。不知不觉，一年过去了，结果怎样呢？（分别出示空空的口袋、半袋麦子、满满一囤的麦子）为什么会有三个不同的结果呢？下面，我们就一起来听听这个童话故事。（听录音）二、细读课文，品味词语 1、过渡：你们觉得这个故事怎么样？那么愿意把它表演出来吗？作为一位演员，你要了解自己所要扮演的角色的语言、表演、动作等等。 2、那我们就先来看看课文是怎样写小猪的。请同学们轻声读课文描写小猪的地方，画出相关的词语，找找看小猪都说了什么？开心、迫不及待、舔了舔舌头等词语突出了小猪的特点——馋（板书：憨厚可爱）练习朗读，把小猪的馋读出来。过渡：那小牛拿到这袋麦子，心里是怎样想的？ 3、小牛小牛心里想着，嘴里也不由自主地把自己的想法说了出来。谁来说说小牛的话。（板书：勤俭） 4、小猴小猴的话书上没有写，那请你想想，小猴拿到麦子会说些什么呢？说给你的同桌听听。小猴说到做到，不久，就将麦种种下了地。（板书：聪明能干）三、口述故事 1、过渡：大家都知道，表演之前都需要熟悉故事内容。我们这个童话剧，也同样需要对故事非常熟悉。 2、下面，就请同学们根据板书和这样几个要求，把故事说的更加完整，吸引人。（投影出示要求）：（1）充分发挥自己的想象，把故事补充的更加具体、完整。（2）可以边说边加上自己的动作。（3）由四人小组组长负责，每个人都要说说自己的剧本。并推选出本组讲得最好的同学准备发言。 3、等一会儿，我要请几位“小编剧”上来说一说。 4、其他同学请仔细听，听完之后可以谈谈你的意见。说说他的优点，也可以讲讲不足的地方。听的时候要做到（投影出示要求）：（1）真听，听故事是否完整。（2）听他在说的过程中，有没有句子说的不正确。（3）边听边思考，他讲得好在哪里，还有哪些地方需要补充。这个故事，同学们讲得好，听得也很仔细。四、疑点分析 1、小猪、小牛、小猴分别处理了自己的那袋麦子，你认为谁的做法最好？为什么？如果是你，你会怎么处理这一口袋麦子。 2、大家各抒己见，纷纷发表了自己的意见。这是一篇让同学们读来爱不释手的童话，那同学们愿意把这篇故事通过自己的表演展示给大家看吗？ 3、和你的好朋友，一起来演一演。作业： 1、复述课文 2、以“又过了一年”为开始，续编童话故事。 3、有能力的同学可编写童话剧。板书：三袋麦子土地爷爷小猪——空空的口袋——憨厚可爱小牛——半袋麦子 ——勤俭小猴——满满的一囤——聪明能干

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