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四下教案 走，我们去植树
走，我们去植树 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解词意。 3、学会朗读品味诗歌，从中体会少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识。 第一课时 教学目的： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会“渠”、“栽”等5个生字，理解“和煦”、“版图”等词语的意思。 3、初读课文，了解每一段的含义。 教学过程： 一、导入 1、你们知道植树节是哪一天吗？（3月12日）这一天，社会各界会组织哪些活动呢？ （植树） 这样做有什么意义呢？（绿化祖国、保护环境） 2、看插图 他们要去干什么？ 二、自读课文 1、读通、读顺课文 2、指名读生词 植树 沟渠 回荡 欢声笑语 音符 栽树 版图 乖乖 3、指名读诗 4、再读，想想每小节写了什么？ 一（1－2）少先队员们积极参加植树活动。 二（3－5）植树的重要性。 三（6）少先队员植树造林的决心。 作业： 1、习字册 2、查找相关资料 （1）我市的绿化面积，我国的绿化面积。 （2）植树造林有何益处。 第二课时 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解植树的重要性。 3、体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，增强环保意识。 教学过程： 一、学习第1小节 1、指名读第一段。 2、这一小节你读懂了什么？ 3、理解“和煦” 4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？ （说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。） 5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。 二、学习第二小节 1、自由朗读第二段 2、说说第二段告诉了我们什么？ 3、少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。 用一个词语概括这些地方——“到处” 4、感情地朗读第二小节。 三、学习3－6小节 1、同学们怀着喜悦的心情栽下了一棵棵小树，留下了欢乐的足迹。细读3-6小节，思考：植树有什么好处？ 板书：绿色工厂 绿色宝库 增添新绿 绿色希望 2、进一步理解词句，并指导朗读。 A、学习第三小节 （1）这一小节讲的是植树的什么作用呢？ （写树是“绿色工厂”，给我们送来清新的空气） （2）为什么说“一棵树就是一座绿色工厂”？简单了解树的光合作用 （3）这段话用了什么修辞手法？（比喻） 使用修辞手法的作用是什么？（形象地揭示了树木的贡献之大） （4）板书：绿色工厂--------健康幸福 B、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望” 板书：增添新绿---------染绿版图 C、出示：“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞”了解树木防沙固土的作用 这句话用了什么修辞手法？（拟人）板书：绿色希望---------沙退鸟舞 D、“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？ 要实现四个现代化，实现我们民族振兴离的开这个绿色宝库吗？ 板书：绿色宝库----------建设“四化” 所以，植树造林不但是让我们开心快乐，接触大自然的一个好机会，更是我们少年的责任，为了国家的振兴，为了国家的进步，走，我们一起去植树！ 3、“走，我们一起去植树！”这句话在文中一共出现了几次？（2次） 分别出现在哪？（开头和结尾） 这种写法叫做-------首尾呼应 这样写有什么好处呢？（表明了少先队员植树造林的决心） 4、拓展：同学们对“环保”这个词应该不会陌生吧！植树造林是保护环境的一方面，生活中我们还可以为环保事业做些什么呢？ 作业： 1、补充习题。练习册 2、阅读19《沙漠中的绿洲》、20《云雀的心愿》，进一步理解植树的重要性。 板书设计： 1、走，我们去植树 绿色工厂----------健康幸福 植 绿 增添新绿----------染绿版图 树 化 绿色希望----------沙退鸟舞 造 祖 绿色宝库----------建设“四化” 林 国【四下教案 走，我们去植树】相关文章：
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