二下教案 10、沉香救母一

时间：2023-04-25 04:29:07 教案我要投稿

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二下教案 10、沉香救母（一）

10.沉香救母（一）教学目标　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语：心狠手辣、寒冬腊月、盛夏酷暑、盛夏酷暑，认识“一……就……”的句式。　　3、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。教学重难点：1、认识“一……就……”的句式。 2、理解课文内容，体会沉香为了了解救母亲而不怕困难、刻苦习武的精神。教学时间：两课时第一课时教学目标： 1、学会本课的生字，理解词语。 2、能正确、流利地朗读课文 3、初步体会沉香为了了解救母亲而不怕困难、刻苦习武的精神。教学过程：一、师生交流，揭示课题 1.小朋友，今天老师给大家带来了一个朋友。你们看，他来了！（出示沉香图片）认识他吗？（板书：沉香）跟他打个招呼吧！ 2.关于沉香，你知道些什么？（学生交流沉香的故事。）沉香是怎样救出自己的母亲的呢？今天我们就来学习这个故事。（补充课题。） 3.指导读准课题。师解说：这个故事比较长，要分两课来学。先学第一部分。二、初读课文，检查字词 1.自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。读完后把生字画出来。 2.以小组为单位，商量用自己喜欢的方式读课文，相互合作，纠正错误。教师巡视指导。 3.检查自读情况。出示：美丽善良　　心狠手辣　　腰酸背疼　　盛夏酷暑叹了口气　　含着眼泪　　增添力量　　习武练功对付得了　　恨不得　　　寒冬腊月　　起早贪黑 ①区别“狠、恨”从偏旁入手。 ②字音：因为wei第四声。疼、增：后鼻音 ③联系课文理解：心狠手辣、寒冬腊月、盛夏酷暑、盛夏酷暑 ④字形：重点讲解：武。三、再读课文，要求读通顺，遇到长句子多读几遍。四、分段读文，说说课文主要讲了一件什么事？五、作业 1、比一比，再组词。狠该母武恨孩每威 2、练习册P31三 3、完成《习字册》 4、正确、流利地朗读课文。第二课时教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识“一……就……”的句式。 3、理解课文内容，体会沉香为了了解救母亲而不怕困难、刻苦习武的精神。教学过程：一、复习检查，导入新课 1.听写词语。 2、反馈。二、学习课文第一至第三自然段。 1.小朋友，你们知道沉香为什么要去解救妈妈吗？讨论理解： ⑴.沉香从来没有见过妈妈，便再三追问爸爸。 ⑵.知道妈妈被三郎神压在华山脚下，心里十分难过和气愤。 2.以演促读。 ⑴.同桌两位同学分别扮演爸爸和沉香，把课文第二、三自然段的内容演一演，教师巡视指导。 ⑵.请学生上台表演。评一评：你觉得他们演得怎么样？针对某些环节展开讨论。相机出示句子： ①.沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。 “再三追问”应该怎么演？指导学生读好沉香问爸爸的话。他会问什么？ ②.沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。沉香为什么又难过又气愤？“难过又气愤”时会是怎样的神情？他表演得好吗？你会如何表演？ ③.“二郎神心狠手辣，神通广大，你才是个８岁的孩子，怎么能对付得了他呢？” 谁来读读爸爸的话，这里爸爸的心情怎么样？（尝试练读，个别读。） ⑶.还有哪位同学也想来试试？（师生评议：看了他们俩的表演你想说什么？） ⑷.齐读第一至第三自然段。 3.过渡：沉香的妈妈是个美丽善良的女神，却被心狠的二郎神压在了华山脚下，沉香怎样才能救出自己的母亲？（板书：刻苦练功）三、精读课文第四自然段。 1.轻读边读边想：沉香是如何刻苦练功的？哪些词句特别让你感动？请做上记号。 2.讨论交流：说说哪些词句特别让你感动，并说说你的想法。 3.根据学生的回答相机出示句子： ①.不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。　在你印象中，“寒冬腊月”和“盛夏酷暑”分别是怎么样的？你是如何度过这两个季节的？　沉香是如何度过的呢？（想象练说）指导朗读这句话。 ②.有时累得腰酸背疼，很想松一口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就充满了力量。　读词“浑身”。换词理解，就是“全身”。　沉香累得腰酸背疼了，又怎么会全身增添了力量呢？（点出“一……就……”。）结合生活实际想一想，你们遇到了自己喜欢或憎恨的事物，会怎么做呢？　师提供句例：爸爸一看到电视上有足球赛，就来了劲。　出示填空，练习说话：　我一看到动画片，就　　　　　　　　　　　　　　　。　　一　　　　　，就　　　　　　　　　　　　　　　。沉香只要一想到妈妈，浑身就增添了力量，再大的困难也吓不倒他，瞧，他练得多认真！此时，你想对沉香说什么？（练习说话。） 4.小结：功夫不负有心人。通过几年的努力，沉香终于练就了一身高强的武艺。（齐读第四自然段。）四、作业 1、练习册三、四发展练习一、二。 2、补充习题一板书：沉香救母（一）从没见过妈妈爸爸说出真情拜师学艺

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