二下教案 4、快乐的节日

时间：2023-04-25 04:27:41 教案我要投稿

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二下教案 4、快乐的节日

4、快乐的节日教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。教学重点、难点：1、正确识字、写字。 2、通过朗读，体会节日的快乐、成长的快乐。教学时间：两教时第一教时教学要求： 1、学会本课9个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步感受自己生活在祖国怀抱里的幸福。教学过程：一、听音乐，放歌曲《快乐的节日》 1、这首歌描绘了天真活泼的孩子们欢度节日的场面。今天这节课，我们就一起来欣赏这首歌。 2、出示课题：快乐的节日齐读课题，读出高兴劲儿来二、初读课文 1、自读课文，遇到生字多读几遍 2、教师检查学生读词情况鲜艳红领巾祝贺可爱希望健康勇敢敬爱 ① 练习正确读词，读准生字字音。“巾”前鼻音。 ② 联系上下文，理解词义，练习用生词说话。鲜艳：鲜明而美丽敬爱：尊敬热爱 ③ 从词中抽出生字练习扩词，掌握字意。 ④ 分析字形，引导识记、书写。艳：认识新偏旁：色健：教师范写，重点指导。勇：上方第四笔没有勾。三、再读课文 1、自读要求：正确、流利，同时给课文分段，了解各段的意思。课文共几个自然段，这是一首诗歌，段与段之间不像别的课文一样是开头空两格，它是一首诗歌，段与段之间隔了一行。 2谈谈你对了这篇课文，最大的感受是什么 3、读通课文，同座互读 4、指名分节读，了解读书情况，师评价四、小结。是啊，在快乐的节日里，我们戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，在花园里，在草地上，尽情的舞蹈，尽情地欢笑，和老师、伙伴度过这快乐的时光。五、作业 1、写出下列字的部首。艳（）巾（）贺（）健（）勇（）敬（）希（）爱（） 2、朗读课文 3、完成习字册第二教时教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、激发学生热爱祖国，报效祖国的思想感情。教学过程：一、检查复习 1、听写词语。（补充习题P12一） 2、反馈。过渡：今天，就让我们具体地去感受一下节日的气氛吧二、学习第一段 1、指名读第一段，看看这段共有几句话 2、指名读第一句话 “我们”指的是谁 3、轻声读第二句这句话把儿童比作什么？为什么把儿童比作春天？ 4、齐读第三句小朋友们穿得这么美丽在干什么呀？对了，他们在过——快乐的节日 5、在第一自然段中，小朋友们就像春天的花儿一样，一起去参加节日的庆祝活动，下面让我们用高兴、喜悦的语气读一读课文。 6、过渡：当小朋友欢度节日时，他们会看到些什么？又会想写什么？二、学习第二段 1、自读第二段，思考：这个时候，还有谁也和我们一起欢度节日呢？它们是怎样和我们欢庆节日的？ 2、这里的“祝贺、歌唱、说、点头”都是人的行为动作，而不是花儿、白杨、小鸟的，这用人的动作来写动物或者是植物都是拟人 3、在这种场面下，我们的心情怎么样？练读一、二句想象：花儿、白杨树，小鸟们会向我们祝贺什么，又歌唱什么呢？书上又是怎么写的？齐读第三句话 4、读一读，说一说，你是怎样理解第三句话的 5、作为祖国的希望，祖国的接班人，我们的心情是怎样的？ 6、练读第二段 7、过渡：看到祖国如此可爱，又听到了这么美好的祝贺，我们是怎么想的呢？三、学第三段 1、指读第三段 2、小朋友首先想到了什么？为什么要“感谢亲爱的祖国”？ 3、祖国给予了我们幸福的生活，我们在祖国的关怀下茁壮成长。我们用什么来感谢祖国，报答祖国呢？说说这句话你是怎样理解的？ 4、齐读第三段四、学习第四段 1、看图，再轻声读一读课文，请你用书上的词来说说图上的小朋友在干什么？理解“伙伴”“快乐的时光” 2、指导朗读 3、齐读第四段五、总结课文 1、这节课我们一起参加了一个快乐的节日，现在我们再来重温一下那美的时光 2、练习背诵课文 3、小朋友们，你们的理想是什么？现在你该怎样做？六、作业 1、填空（）的红领巾（）的衣裳（）的祖国（）的时光（）的理想（）的小鸟 2、课本P30 第3题。 3、背诵课文，并把这首歌唱给你的朋友听 [板书] 春天我们像花儿小鸟

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