二上教案 5、送给盲婆婆的蝈蝈

时间：2023-04-25 04:26:05 教案我要投稿

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二上教案 5、送给盲婆婆的蝈蝈

5、送给盲婆婆的蝈蝈教学要求： 1、学会本课10个生字，两条绿线格中的5个字只识不写。认识一个偏旁，理解生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心，主动关心他人，尊老帮残的美好意愿。教学重点：理解课文内容，激发学生的同情心，让学生经常关心帮助帮助残疾人。教学时间：三课时第一课时教学要求：初读课文，学会本课生字。教学过程：一、认读词语，引入课题师：蝈蝈，你们见过吗？能想大家介绍一下吗？蝈蝈：身体绿色，能发出清脆的声音。出示课题：送给盲婆婆的蝈蝈看到课题，你在想什么呢？二、听读课文，思考 1、听录音，范读课文。 2、思考：是谁给盲婆婆送蝈蝈？为什么要送呢？ 3、学生读后讨论。三、再读课文，学习生字新词。 1、读准字音，认清字型，结合上下文了解词的意思。 2、把课文读通顺。四、教学生字新词 1、出示生字新词盲婆婆乐呵呵喜滋滋流淌咯咯绿色邻居替您带领童年难忘 2、自己轻声读字词，要求：读准字音。 3、指名读，帮助学生正音。（难nan 邻lin 领ling ） 4、学生领读词语 5、说说你记住了哪个字。重点：绿您忘五、巩固字词 1、给下列汉字选择正确的读音 nin ni lin ling 你（）邻（）领（）您（） 2、扩词绿（）（）（）童（）（）（）居（）（）（）六、作业 1、学生描写习字册 2、熟读课文第二课时教学要求： 1、理解课文，激发学生的同情心，学会关心和帮助残疾人。 2、练习有感情地朗读熟课文。教学过程：一、看图 1、图上画了谁和谁？ 2、他们在干什么？他们会说些什么呢？（联系人物的表情进行想象） 3、课文的哪一段说的是这个意思呢？二、学习第一段 1、自己轻声读一读，理解：喜滋滋乐呵呵 2、指名读，学生进行评议。 3、齐读第一段三、学习二、三两段师：孩子把心爱的漂亮的蝈蝈送给邻居盲婆婆，为什么这么高兴呢？ 1、自己轻声读读2—3段 2、说说孩子为什么要送蝈蝈？理解：替“我”唱歌——联想“我”平时是怎么做的。回忆童年的欢乐——盲婆婆不再孤独、寂寞。 3、看图，播放蝈蝈叫的声音你看盲婆婆双手捧着蝈蝈，聚精会神地听着、看着，仿佛听到了什么？看到了什么？（边讨论边练习读课文） 4、说说这个孩子给你留下的映象。 5、练习有感情地朗读2-3段 6、指导背诵四、学习第四段 1、自己读读第四段 2、这一段重点写了蝈蝈的叫声，想一想，为什么要写蝈蝈的叫声呢，而且后面还加了一个“……”？（一是蝈蝈不停的叫，给盲婆婆带来了很多的欢乐；二是大家都在夸这个孩子呢。） 3、有感情的读第四段五、齐读课文六、作业自己练习背诵课文第三课时教学要求：朗读课文，背诵课文，实践作业教学过程：一、齐读课文二、背诵课文 1、听录音欣赏 2、背给同桌听 3、齐背 4、读了这首诗，你有什么想法呢？ 5、教师总结：关心残疾人，帮助残疾人，要有同情心。三、实践作业 1、模仿第三段，想象说话歌声会……歌声会…… 2、讲故事。你能把这首诗编成一个小故事吗？开展“我学会关心”活动，为周围的人做一件好事。

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