初中音乐教案《瑶族舞曲》87中张洪军

初中音乐教案《瑶族舞曲》87中张洪军

初中音乐教案《瑶族舞曲》 课 题 欣赏课《瑶族舞曲》 课 型 器乐课 教师 张洪军 课时 1课时 教学用具 多媒体 电子琴 教学方法 欣赏法、分析法 视奏法 教学 目 标 一．通过欣赏《瑶族舞曲》，使学生了解、认识和掌握关于瑶族的风土人情，音乐文化等常识。 二．通过讲解音乐知识、欣赏音乐及吹奏竖笛的学习，使学生掌握有关竖笛的吹奏方法和技巧。 教学 重点 在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对瑶族的民族音乐产生学习兴趣。 教学 难点 分析乐曲及其表现力，竖笛的学习方法和技巧。 板书 设计       瑶族舞曲   A B A（变化再现）   优美抒情 活泼    舞蹈性   一.  展示器乐合奏曲《彩云追月》 二.新课 1.欣赏图片学生回答瑶族的风土人情.地域人口.音乐文化等问题。 2.聆听《瑶族舞曲》用肢体语言表达对作品的理解。 3.介绍作品作者和背景。 4.划分段落： 引子 第一部分 第二部分 第三部分 视唱第一部分的第一主题 竖笛演奏第一主题 自由视奏 单吐吹奏方法 双吐.三吐吹奏方法 再次欣赏主题a 学生说出自己吹奏中存在的不足。 教师范奏 学生合奏，突出音乐表现力。 5.小结：同学们，我们今天畅饮了瑶族音乐的甘泉，我们的国家幅员辽阔，拥有56个民族，56个民族拥有56种音乐文化，甚至更多的音乐文化，在今后的音乐课堂中，老师会带大家走进更多的少数民族，去了解他们的音乐文化。只有热爱民族音乐，才能宏扬民族音乐。因为只有民族的，才是世界的。 教师指挥 学生伴奏 音像结合，使学生产生对瑶族的兴趣。 通过用肢体语言表达，集中学生欣赏的注意力     依据音乐所表现的意境及力度速度的变化让学生为作品划分段落。         吹奏过程中的注意事项：1.附点音符 2.气息，快吸慢呼 3.指法的熟练程度。   教师小结

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