卡罗纳教案

时间：2023-04-25 14:06:22 教案我要投稿

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卡罗纳教案

一、情感铺垫，渲染爱　　（一）故事导入，揭示课题同学们，一个只读小学三年级的孩子,在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,信的四周还画上了漂亮的花边,来表达自己对母亲深深的爱.可是半年后,无限疼爱的的母亲竟然生病去世了,他遭遇了巨大的不幸.这个可怜的孩子就是------卡罗纳,今天就让我们一起走近这可怜的孩子，走进这包含深情的字里行间，大声地朗读课文，把生字读准，把句子读通。并思考：课文写了一件什么事？（二）、初读课文，学习生字词，了解课文的主要内容。 1、请学生回答：课文写了一件什么事？ 2、检查生字认读情况。二、详读 1、感受卡罗纳的不幸刚才同学们通过朗读，读懂了这么多内容，真是会读书的孩子。下面我们一起来细细的读课文。看看又会有什么收获。 (1)、再次默读课文，说一说，你看到了一个怎么样的卡罗纳？我体会到了一个（怎样）的卡罗纳，是从（读一读文中句子）感受到的。 (2)、展开想象　卡罗纳从放声大哭、嚎啕大哭到无声地哭泣，他一次又一次地哭泣，他一定是想起了：（母亲）（3）、是啊,都说母亲是孩子心中的上帝,对于卡罗纳,这万能的上帝却从此不在。都说母爱是最温暖的火焰。对于卡罗纳,现在这温暖的火焰熄灭了，他是多么不幸！但他又是幸运的，因为他得到了大家的关爱。 2、捕捉爱（1）、大家都有些谁?板书:老师同学家长（2）、面对遭遇不幸的卡罗纳,大家都是在关爱着他，请同学们再默默地读读课文，找一找他们是怎么关爱卡罗纳的。划出来用心地读一读。三.研读课文，感悟爱指名交流，随机出示老师、同学、家长关爱卡罗纳的句子。（一）老师的关爱重点研读这两句　　昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！” 　　　1、从老师的话中，你感受到了什么？(老师对卡罗纳的无限同情与热爱) 2、你不觉得老师有一个动作特别的贴心？（拉到自己的胸前）　　　3、老师将卡罗纳拉到自己的胸前，她告诉卡罗纳什么？（要坚强,连用2个坚强）老师就像母亲一样爱他，安慰他，假如你是老师，你该怎样对卡罗纳说这些话呢？谁来试一试。是啊，老师就是这样低沉又有力，轻柔又坚定的声音在鼓励卡罗纳。还有谁也在关心爱护卡罗纳？（二）同学的关爱　　　　重点研读这两句 1、我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯，大家屏息凝神地望着他。这目光里藏着千言万语，这样的场面还有一处，你找一找。 2、放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他.　　　　　　（同学们那关切的目光仿佛在对卡罗纳说些什么呢？）　　是啊，那关切的目光犹如春天一缕缕温暖的阳光,照亮了卡罗纳的心田. 此时无声胜有声啊。 3、我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说:”卡罗纳,别哭了.”（从这句话中，你感受到了同学对卡罗纳的关爱，尤其是同学的哪个动词啊？）深深的同学之情就在这一放一贴里表现得淋漓尽致.把手放在卡罗纳的肩上,把脸贴在卡罗纳的脸上,同时也是把关心和同情送大卡罗纳的心里. 　　话虽轻,却如春天和煦的阳光,融化了卡罗纳心中的悲伤. 　　除了有老师和同学在关爱卡罗纳外，还有谁也在关心、爱护卡罗纳啊？找出相关的语句。　　（二）家长的关爱　　我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。　1、找出这句话中母亲的两个动词，此时的我是什么感受？（是不是不爱我了？） 2、我当时明白母亲为什么这样做吗？ 3、一开始我不明白，后来我明白了吗？ 4、这就是“恍然大悟” 5、我是怎么从不明白到明白的？（从母亲的眼神和卡罗纳的眼神中明白的） 6、从“母亲的目不转睛”，仿佛在说什么？我的母亲，一个和卡罗纳毫不相干的人也在关心着卡罗纳。如果说失去母爱的卡罗纳是不幸的，那么得到这么多人关爱的卡罗纳又是幸运的。四.说话练习，延伸爱　1.面对遭遇不幸的卡罗纳,大家以不同的方式传递着一种相同的关爱. 2．今天学习了这一课,你有什么启发和收获? （学会关爱别人）　3.如果在生活中，你碰到像卡罗纳这样遭遇不幸的人，你会怎么做，怎么说，怎么帮助他呢？请用简短的一句话来说一说。　4.同学们，这篇感人的故事出自《爱的教育》这一书，找时间去读读这本书吧,会给你更多的感动。

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