《文明之花处处开》礼仪主题班会教案

时间：2023-04-25 14:02:57 教案我要投稿

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《文明之花处处开》礼仪主题班会教案

一、活动目的：通过本次主题班会课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，能在日常生活中正确运用礼貌用语；同时让学生体会讲文明、懂礼仪的重要性，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自身的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。二、活动设计： (一) 相声导入，初步体会文明礼貌的重要性 1. 相声欣赏 2. 师：同学们，我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。作为一名炎黄子孙，我们有义务、有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象，从小讲文明、懂礼貌，让文明之花处处开，争做文明小标兵！ (二) 学习文明礼貌用语，能在日常生活中正确运用礼貌用语 1. 出示在学校门口的画面 2. 出示遇见老师的画面 3. 准确、恰当地使用礼貌用语 4. 你知道的礼貌用语有哪些？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见） 5. 快板：《礼貌用语歌》 (三) 小品欣赏：《两种态度》，进一步体会礼貌用语的重要性 1. 欣赏片段一：《野蛮无理伤和气》、 2. 欣赏片段二：《礼貌用语暖人心》 3. 师生讨论、交流：为什么应煊同学和肖杨同学同样是撞翻了星雯同学的铅笔盒，可得到的结局完全不一样呢？ 4. 小结：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》 (四) 我是文明人 1. 情景演绎：遇到以下情况，你会怎么做？ (场景一) 当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？ (场景二) 如果你要进老师的办公室，你该怎么办? (场景三) 如果你上课迟到了，你该怎么办？ (场景四) 当家里来了客人，你怎样招待他？ 2. 我是小法官，文明行为辨析 (五) 评选“班级文明小标兵” 1. 夸夸身边的“文明小标兵” 2. 评选“班级文明小标兵”，颁奖师：我们班自开展“南环小学文明之星”的评选活动以来，同学们的变化可大了，并且涌现出一批“班级文明小标兵”。 (六) 活动结束 1. 总结：同学们，文明是我们彼此沟通的桥梁，礼貌是我们共同相处的金钥匙。让我们共同把文明的气息洋溢在学校的每个角落吧！ 2. 齐唱《咱们从小讲礼貌》

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