《显微镜和望远镜》教案

时间:2023-04-25 13:39:13 教案 我要投稿
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《显微镜和望远镜》教案

本文由VCM仿真实验提供   《显微镜和望远镜》教案   课题名称 显微镜和望远镜 课时安排 1课时 内容分析 本节是前面所学知识的扩展,主要是了解显微镜、望远镜的基本结构和成像的基本原理。 学情分析 显微镜、望远镜成像的基本原理比较抽象,学生在理解上会有一些困难。   教   学   目   标 知识与 技能 了解显微镜、望远镜的基本结构。 过程与 方法 尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。     情感态度与价值观   初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 重点难点 了解显微镜、望远镜的基本结构。 策略方法 自学 课前准备 课前预习 预习本课。 教学媒体 投影设备,挂图。 课后记                 教学程序 教  学  内  容 教师活动 学生活动 引入新课           讲授新课               一般的放大镜,放大的倍数有限,要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体,就要使用显微镜。 §3-5 显微镜和望远镜   一、显微镜   显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。   来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像,道理就像投影仪的镜头成像一样;目镜的作用则像一个普通的放大镜,把这个像再放大一次。经过这两次放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。   二、望远镜   有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。   物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像,目镜的相当于一个放大镜,用来把这个像放大。       引入课题   展示课题           讲述                               讲述                       思考           观察                     自学   思考       教学程序 教  学  内  容 教师活动 学生活动                         物体距离物镜很远,它的像却离物镜很近,根据前面探究的结果,这样所成的像是缩小的!     为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了?   原来,我们能不能看清一个物体,它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小,但它离我们的眼睛很近,再加上目镜的放大作用,视角就可以变得很大。     望远镜物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多,这样它可以会聚更多的光,使得所成的像更加明亮。这一点在观测天空中的暗星时非常重要。现代天文望远镜都力求把物镜的口径加大,以求观测到更暗的星。   除了凸透镜外,天文望远镜也常用凹面镜作物镜。           提问     引导         讲述         讲解                           思考       自学           自学     观察         教学程序 教  学  内  容 教师活动 学生活动   反馈练习                     小结   巩固练习 布置作业 1、 用镊子夹起一小块玻璃屑在酒精灯上烧。待玻璃熔化后张开镊子再烧一会儿,玻璃就会成为一个小珠。把它嵌在纸板的小孔中,安在架子上,可以作成玻璃珠放大镜。 2、 取两个焦距不同的放大镜,一只手握住一个,通过两个透镜看前面的物体。调整两个放大镜的距离,直到看得最清楚为止。物体是变大了还是变小了?把两个放大镜是位置前后对调,你有什么新的发现?为什么要用两个焦距不同的放大镜? 学生总结本节课在知识上的收获。   学生完成目标检测。   课后练习     纠错 解释 理由       引导     布置作业     练习           总结   练习     板     书     设   计    显微镜和望远镜   一、显微镜   二、望远镜           详细可上VCM仿真实验咨询

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