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《创意思维训练》（2005年拓展课教案）
第一课 创意思维概论 教学目的 认识：1 人是能思维的动物，人的力量来自头脑与思维。 2 思维能产生创意，创意能改变世界。 3 创意分类。其实，创意离我们很近很近。 能力： 1火眼金睛发现 2严密逻辑推理 情感： 为自己是万物之灵长的人类而骄傲。 人从哪里来？ 我们人类来自动物界，又逐渐脱离了动物界。 瞧我们的祖先，当年的生活是多么艰苦呀！ 而如今，百兽之王都被装入笼中，供人观赏了。 我们人类凭自己的力量征服自然，炸平高山，开挖河渠，围海造田…… ……建起蛛网般的公路铁路，修起一座座耸入云霄的高楼。 这种气魄和力量使其他任何动物都望尘莫及、甘拜下风的。 那么，人的力量又来自什么地方呢？ 与动物相比，人类的肢体构造并没有什么特别优越的地方： 人手，比不上虎豹的利爪。 人眼，比不上鹰隼眼睛的锐利。 人脚，跑不过马鹿。 人耳，赶得上蝙蝠吗? 确实，利用思维的力量，人类看到天然的森林大火而想到保存火种，进而钻木取火。 利用思维的力量，人可以挖个陷井，就能捕获凶猛的野兽，而后又发明出弓箭，以便长距离捕获猎物。 利用思维的力量，人类得以设计出千万种自然界不存在的奇妙玩意， 再变成实实在在的东西，才得以把地球折腾得天翻地覆。 人类的每一种行为，每一种进步，都与自己的思维能力息息相关。 离开了思维，人也就不称其为人了。 如果动物具有与人类相仿的思维能力，那地球上的情形将会怎样？ 且不说豺狼虎豹之类的大动物，即使一只小小的蚊子具有了思维能力，也足以把人搅得终日不得安宁。 也许，被关入笼中的会是…… 呵呵！幸好只是如果呀！ 人的思维有什么特点？ 思维的特点—— 超越性 思维可以超越具体的时间、空间、事物，是真正自由的灵魂。 人有超前意识，可不不受当前时、空、物的束缚，从而产生创意。 而我们的身体，尽管受到具体时空的限制，却能通过自身的实践活动，实现自己的构想，使之成为现实。 有思维学家认为，要想提高自己的思维的超越程度，尽快脱离具体时空的束缚，最好的方法是向自己提出一系列的“假如……，”并试图来回答它们，答案越多越好，这些超越现实的想法，看起来很荒唐，其实正是孕育创意思维的温床。 做个小练习（创意超越训练） n 假如我是秦始皇 n 假如人类不需要睡眠 n 假如每个人都能活到200岁 n 假如我是外星人 n 假如你在镜子里看到自己的两幅模样 n 假如我们每只手都长着六个手指 在生活中，有哪些创意呢？ 创意无处不在！ 创意改变生活！ 创意改变世界！ 用创意思维去发展自身，报效社会。 做个脑筋急转弯 当回县令审审案 审理案情 宋朝徽州地方张、李两人经常搭伙去外地经商，这次又将出发。出发前一天夜晚两人约定次日五更时分，李去张家约他一同上路。 第二天天还未明，李打点行李离开了家。不料天亮时，李妻却听见一阵敲门声，张某在门外喊道：“李嫂、李嫂，快开门！”李妻忙打开门，只见张某满头大汗，万分焦急地对李妻说：“李嫂，你丈夫跟我约好，五更到我家会面，怎么到现在还不来？这是怎么回事？” 李妻吃惊的说：“他不是早就去了吗？ ”张某说：“没来，没来，要是来了我们早就动身了，我还会来找吗？” 后来在竹林中找到李某的尸体，随带银子没有了，他是被人杀害的。县令问明案情，只对张某提了一个问题，张某无言以对，只能供认是他杀了李某。 你知道县令对张某提了一个什么问题吗？ 想出来了么？ 为何是“李嫂、李嫂，快开门！” 而不是“李兄、李兄，快开门！” 莫非你早就知道李某不在家了么？！ 推理训练营 S先生、P先生、Q先生都具有足够的推理能力。这天，他们正在接受推理面试。 他们知道桌子的抽屉里有如下16张扑克牌: 红桃 A、Q、4 黑桃 J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方块A、5 约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来， 并把这张牌的点数告诉P先生， 把这张牌的花色告诉Q先生。 这时，约翰教授问P先生和Q先生: “你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗? ” 于是，S先生听到如下的对话: P先生：“我不知道这张牌。” Q先生:“我知道你不知道这张牌” P先生:“现在我知道这张牌了。” Q先生:“我也知道了。” 听罢以上的对话，S先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。 请问:这张牌是什么牌? 公布答案 2005学年第一学期第一节【《创意思维训练》拓展课教案】相关文章：
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