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唱游与律动学科教案 <<小燕子>>
2009 — 2010 学年度（二） 唱游与律动 学科教案 教师：王然 班级 人数 轻度 中度 重度 多重残疾 3 男：4 女：3 2 3 2 0 课题 小燕子 使用 教材 自编 课时 安排 1 教 学 思 路 春天来了，大自然已经是一派春天的景象，但是学生对这些自然变化缺少感知，选取这一教学内容来扩充学生对自然界的认识。教学中通过歌词的讲解，来让学生了解小燕子的迁徙习性，将春天的一些自然变化作为扩充内容。通过学唱来提高学生的乐感和节奏感，通过创编动作来活跃学生的思维，通过舞蹈表演来训练学生的协调性和模仿技能。本界课教学后，部分学生应达到能够独立表演唱的水平，部分学生能作到和大家一起进行表演。 个 案 目 标 在 学 科 中 的 整 合 第一层次学生: 韩槊阳 张耘瑞 第二层次学生： 来天博 张萌雨 李雨宣 第三层次学生： 马琳 王硕 知识 理解歌词 能找到歌词中的动词并理解意思 体会什么是动词 体会什么是动词 技能 手臂的大波浪动作 掌握“低飞，高飞”的动作 分辨“前后左右”并会用“低飞，高飞”的动作按照指令向“前后左右”移动。 基本掌握手臂的大波浪动作 分清前后左右 基本掌握手臂的大波浪动作 分清前后左右 情感 体会小燕子的快乐，体会春天的美好 康复 肢体康复 教学 重点 歌曲的理解 教学 难点 给动词配动作 使用教具 PPT课件 教 学 过 程 教学意图 教师活动 学生活动 调节气氛 乐理知识训练 知识复习 演唱技能的巩固和提高 肢体康复训练 乐感训练 方位的认识 歌词的深入理解 发散思维能力训练 律动训练 师生问好 “***你在哪里呀！”用唱的形式点名 领唱“**我的好朋友。。。。。” 一、唱音名训练 “123 321” “246 642 ” “12345 54321 ” 二、复习歌曲演唱 1， 看FLASH，回忆歌曲 2， 跟琴演唱歌曲 三、动作复习 1， 手臂大波浪动作的复习 2， “高飞”和“低飞”动作的复习 3， 按指令进行“前后左右”移动飞翔的训练 德育：体会小燕子的快乐，体会春天的美好。 四、新授 1，动词的概念 2，阅读歌词，找到动词 3，给动词设计动作 4，一起为歌曲配动作 5，表演唱 “我在这里呀”用唱的形式应答。 齐唱“**我的好朋友。。。。。” 唱音 回忆歌曲 演唱 动作练习 找动词 设计动作 表演【唱游与律动学科教案 <<小燕子>>】相关文章：
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