第十课：人文奥运教案

时间：2023-04-25 14:32:24 教案我要投稿

第十课：人文奥运教案

NO：10

第十课：人文奥运教案

教材分析：

这课作为本单元的起始课，从多个侧面揭示了蕴涵在奥林匹克运动中的丰富的人文精神，旨在引发学生的探究热情，使他们从一个观众逐渐成为积极参与者，从一个对奥林匹克知之不多的人成为关注奥运、参与奥运的新时代公民，从而提高我国在奥林匹克运动中的地位。

三维目的：

(1)通过本课的学习，了解奥林匹克蕴涵的深而广的人文精神，了解奥林匹克与美术的关系。

(2)爱国主义的培养；

(3)体育运动与人类生活的关系；对事业的追求和拼搏精神。

教学重点与难点

教学重点：奥林匹克运动中蕴涵的丰富的人文精神。

教学难点：本课是通过对奥林匹克运动丰富人文内涵的深入了解和探究获得丰富内心感受的新型课，因此调动学生研究热情和学习兴趣是本课的难点。

教学准备：多媒体课件、书、报等媒体。

教学方法：调查法、观察法、讨论法。

教学过程：

(一)在预习中布置学生查找资料，归纳整理。设计几个类别按类明确分工，如奥运史料、我国冠军榜、奥运明星、奥运趣闻、奥运中应用的美术设计、我喜爱的奥运项目等，让学生在收集资料中完成学习。

(二)教师利用课件资料，边放映边组织研讨，让学生把本课学到的奥运知识记录下来，课后通过查找一些感兴趣的事或课上没弄明白的事，在逐渐把记录丰富起来，然后汇编成小报、板报、或展板，此活动以小组为单位来进行。

(三)在学习本课后，要求学生写一些心得，内容宽泛，比如：以著名选手为榜样，促进自己的学习和锻炼；自己对奥林匹克精神的认识；对2008年北京奥运会的畅想等，文字可多可少，重在真情实感的表达。然后选择一部分，用多种方式交流，促进奥林匹克精神的深入人心。

(四)解决重点难点需要作好俩个方面的工作

(1)材料准备要充分。无论是课件、图片、文字资料，师生都需要认真收集。因为整个收集过程也是学生学习的过程。而最后的展示，只是让学生知道，做事情要有始有终的完成，并通过展示，达到相互交流、拓展知识面的作用。

(2)教师与科代表或班干部的组织工作要严密，要充分调动全体学生，使人人都来参与。

(五)教学后记：畅谈2008年北京奥运会

【第十课：人文奥运教案】相关文章：