小学数学三年级上册期末复习计划与教案

小学数学三年级上册期末复习计划与教案

小学数学三年级上册期末复习计划与教案 计 划 一、班级实际情况 学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。班内存在6名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。   二、复习的主要内容 这一册教材主要包括下面一些内容：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合计算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。其中教学重点有：1一个因数是一位数的乘法2、除法是一位数的除法3、两步应用题。另外这一册中的混合运算，是在巩固两步试题的运算顺序的基础上，初步教学一些比较容易的三步试题的运算顺序。在量的计量方面，在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，着重给学生建立长度单位千米和质量单位吨的观念。在几何初步知识方面，在学生已有的基础上初步认识平行四边形，进一步认识长方形和正方形，并计算他们的周长，继续发展学生的空间观念。   三、复习的主要目标 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。    四、复习的具体措施 首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。 1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目， 2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。 4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。 5、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。 6、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。   五、复习时间安排 计算：（口算，乘除法笔算）  2课时 两步应用题  2课时 图形  1课时 计量单位  1课时 综合练习  2课时   六．单元知识点与题型梳理 一单元   本单元主要知识内容: 1.整十、整百、整千数乘一位数的口算 2.两位数乘一位数的口算 3.一位数除整十、整百、整千数的口算 4.一位数除两位数的口算   （一）整十、整百、整千数乘一位数的口算（小树有多少棵） 1．题例：20ⅹ3=？ 2ⅹ3=6  20ⅹ3=60 2．题型：口算，如书3页练一练2   （二）两位数乘一位数的口算（需要多少钱） 1．题例：12ⅹ3=？  （1）10ⅹ3=30 2ⅹ3=6 30+6=36   （2）对位相乘12ⅹ3=36 2．题型：（1）口算，如书5页练一练1   （2）填表计算，如书5页练一练4   （三）练习一（巩固复习上两个知识点） 题型：先计算再在筐里填上>、<或=，如书6页3题   （四）一位数除整十、整百、整千数的口算（参观科技馆） 1．题例：60÷2=？ （1）2ⅹ30=60  60÷2=30 （2）6÷2=3  60÷2=30 2．题型：（1）口算，如书9页练一练1  （2）混合运算，如 书9页4题（递等式）   （五）一位数除两位数的口算（植树） 1．题例：36÷3=？ （1）12ⅹ3=36 36÷3=12 （2）30÷3=10  6÷3=2 10+2=12 2．题型：口算，如书11页练一练1 （六）练习二（巩固复习上两个知识点） 题型：沟通乘除法的关系 （1）填空，如书12页4题 （2）填表，如书13页7题   四单元 本单元主要知识内容: 1.两三位数乘一位数的不进位乘法 2.两三位数乘一位数的进位乘法 3.两三位数乘一位数的连续进位乘法 4.有关0的乘法   （一）两三位数乘一位数的不进位乘法(购物) 题例:12ⅹ4=?  竖式 题型:竖式，如书28页1题   （二）两三位数乘一位数的进位乘法(去游乐场) 题例:16ⅹ4=?  竖式 题型:竖式，如书31页1题 口算,如书31页2题   （三）两三位数乘一位数的连续进位乘法(乘火车) 题例:72ⅹ5=?  竖式 题型:竖式，如书33页3题   （四）有关0的乘法(0ⅹ5=?) 题例:130ⅹ5=?  竖式 402ⅹ3=?  竖式 题型:口算,如书35页1题 先计算在比较,书35页3题 两步混合运算,如书35页4题(递等式)   （五）练习五(巩固以上知识) 题型:估算,如书39页4题,书40页8题,书41页实践活动   六单元  除法 本单元主要知识内容: 1.两位数除以一位数 2.三位数除以一位数 3.三位数除以一位数的验算   （一）两位数除以一位数(分桃子) 题例:48÷2=? (1)40÷2=20  8÷2=4 20+4=24 (2)竖式 题型:竖式计算,如书55页练一练1   （二）三位数除以一位数(淘气的猴子) 题例:408÷4=?  竖式 612÷3=?  竖式 840÷6=?  竖式 题型:竖式计算,如书58页1题 填表,如书58页3题   （三）练习七(巩固以上知识) 题型:最大填几,书59页5题   （四）三位数除以一位数的验算(送温暖) 题例:576÷6=?  竖式   724÷9=?  竖式   300÷7=?  竖式 题型:(1)竖式计算并验算,如书62页3题 (2)比大小,如书62页1题 (3)带余除法,如书63页10题,62页4题(进一法),5题(去尾法)   （五）练习八(巩固以上知识) 题型:猜一猜,填一填书68页10   应用题归类 （一）一步计算应用题: 乘法(求几个几): 1.书3页1题, 2.书3页3题(1),书58页2题,书39页3题 3.书5页练一练2(2),3(1),3(2) 4.书35页2题   除法: 1.平均分,书9页2题 2.包含除,书12页2题,书56页4题 3.求倍,书11页2(1)   （二）两步计算应用题: 1.乘加:书7页7题,书33页4题 2.加乘:书31页3题,书37页5题 3.乘减:书6页4(3),书33页2,书7页6(几倍少几) 4.减乘:书29页4(2) 5.连乘:买矿泉水(书40页6) 6.除减(谁便宜):书12页3题,书55页2题,书56页5题 7.减除:书9页3(2),书11页3(2) 8.连除:买新书(书64页) 9.乘除:书13页9,68页9 10.综合:(1)买球问题,书6页4(4) (2)租车问题,书7页8,书67页8,书68页11 (3)买票问题,书31页4题 (4)其他:书58页4,书60页3   教案案例   总复习（一） 教学目标： 1、复习整十、整百、整千数乘一位数及两位数的口算方法及一位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。 2、进一步掌握一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的笔算乘除法。 3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。 4、巩固常用的计量单位以及相互之间的进率关系，进一步建立吨、千克、克的概念。 教学重、难点： 1、通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。 2、通过复习，使学生对所学的计量单位进行回顾和整理；能够采用比较法、排除法等方法结合实际，正确使用计量单位。 3、通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。 教学设计： 1、谈话激趣： 同学们，到今天为止，我们三年级上学期的新课程全部结束了。从这节课开始，我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。到了现在，我们比一比，看一看，哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。看谁最认真，做得最好！ 2、整理回顾口算方法： （1）出示口算卡片，让学生利用开火车形式快速计算。 （2）强化口算方法：指名说出204×3和408÷4的口算方法。 （3）计时训练：我们开始一个小竞赛，看谁做的又对又快。请同学们打开书看总复习的第1题，准备好，“开始！”交流，订正。 3、回顾整理笔算的方法： （1）口算同学们做得又对又快，笔算是不是也掌握得非常好呢？书上的第5题的算式。 （2）交流，评价。 4、整理回顾两步计算式题。 （1）在以前我们学生的两步计算试题中，你学到了什么知识？ （2）试着做一做第9题。 （3）全班订正。 （4）出示改错题：判断下列各题计算是否正确，为什么？ 5、复习常用的计量单位。 （1）刚才，同学们计算题掌握的都非常好！这学期我们不仅学会了口算、笔算、两步计算式题的一些计算方法，而且我们还学会了好多的计量单位。请同学们回忆一下本学期我们都学过哪些计量单位？ （2）指名回答，师板书： 时间单位：年、月、日 质量单位：克、千克、吨 （3）请同学们自己完成第2题。填完后再小组内进行交流。 （4）全班订正。 （5）做第3题。 6、拓展交流：自己再把今天复习的相应的单元内容看一看，有没有疑难问题，可以询问老师或其他同学。 板书：常用计量单位：1年=12个月 1吨=1000千克 1千克=1000克           总复习（二） 教学目标： 1、能够根据已知的信息，解决实际问题，进一步掌握解题方法。 2、通过复习，提高学生用数学解决实际问题的能力。 3、通过复习，对已知信息能够进行正确处理，能够用不同的方法解决实际问题。 教学重、难点： 1、在复习

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